此時(shí)無聲勝有聲
　　當(dāng)命運(yùn)的交響樂奏起的時(shí)候，我們都是傾聽者，傾聽生命初始的雄壯，進(jìn)行中的奔放和落幕時(shí)的靜謐。
　　然而，又有多少人在我們盡情享受著鞭炮四處炸裂、鑼鼓喧天的熱烈轟動時(shí)，只是默默締看著煙花的綻放。此時(shí)無聲勝有聲吧，我們只是沉浸于喧囂，而她們用心感受到的是最真誠的愉悅和歡慶。
　　如果海倫凱勒沒有因病喪失視覺和聽覺，她就不會有非同一般人的感受與經(jīng)歷，她也未必能寫出像《我生活的故事》這樣感動人激勵人的經(jīng)典著作。無聲的世界帶給她的是另一種完美！
　　如果貝多芬沒有失聰，也許他也不能深切地感受到命運(yùn)的多舛和生活的艱辛，也不會有與命運(yùn)抗?fàn)幍慕?jīng)歷，也不需要每個音符的震顫真實(shí)地敲擊著他的心。譜寫的那些華美的樂章足以證明，在無聲的世界里，生命之河奔流不息！
　　如果邰麗華擁有聽覺，那么她的千手觀音也只是一場普通的演出。而恰恰就是無聲的世界鑄就了她的輝煌，憑借著勤奮刻苦，百折不撓的頑強(qiáng)拼搏，她們這一群美麗的姑娘登上了春晚，走向了國際舞臺，更是感動了千萬人。
　　徜徉在無聲的世界里，也許她們很多的無奈，畢竟這是一個既定的環(huán)境。繼而才會迸發(fā)出對生命的另一種追求。而在常人的生活里，“此時(shí)無聲勝有聲“又是另一種不一樣的解釋。
　　有一天晚上，寺廟里一位禪師在院子里散步，忽然發(fā)現(xiàn)墻邊靠著一把椅子，他知道肯定是廟里哪個人違反寺規(guī)偷偷翻墻出去玩了。這位禪師不聲不響，挪開椅子，自己蹲在那里。不一會兒，偷溜的小和尚翻墻進(jìn)來，黑暗里踩著老禪師的背跳進(jìn)了院子。等他落地時(shí)才發(fā)現(xiàn)剛才踩的不是椅子而是自己的師傅。小和尚頓時(shí)驚慌失措，但禪師卻只是拍拍他的肩膀，說：“夜深天涼，快回去多穿點(diǎn)衣服。”
　　沒有嚴(yán)厲的訓(xùn)斥和責(zé)備，老禪師無聲的教育是一種寬容，一種智慧，卻更是一劑良藥。
　　在無聲的世界，她們創(chuàng)造另一種輝煌，在有聲的世界，我們欲求無聲的境界！

　　【教師點(diǎn)評】文章旨在通過一些鮮活的事實(shí)證明“此時(shí)無聲勝有聲”是不破的哲理。選材廣泛，結(jié)構(gòu)明晰。從“無聲世界”到“有聲世界”，娓娓道來。結(jié)尾句很好地收束全篇，又提升了主題。建議:“有聲世界”的部分應(yīng)增添事例和議論分量。