“有這樣一種聲音”作文導(dǎo)寫及例文10篇(9)
丟失的聲音
耳邊有兩種聲音:一是講臺(tái)上老師按鼠標(biāo)的聲音,清脆利索;二是頭頂上投影機(jī)的聲音,長綿沉重。
如果是一個(gè)寂寞的假期,我會(huì)選擇泡一杯奶茶,坐在電腦前,瀏覽帖子,或者捧著一包話梅,躺在沙發(fā)上看一部好萊塢經(jīng)典影片。如果我出生在張愛玲的時(shí)代,也許我會(huì)坐在陽光下,泡一杯綠茶,挑上一本好書,給我三天陽光我也不會(huì)滿足。而我,生在安妮寶貝的年代,我選擇用鼠標(biāo)和鍵盤來處理一個(gè)寂寞的午后。同樣的安靜的午后,總覺得鍵盤的敲擊聲比書本的翻閱聲少了點(diǎn)什么,就像泡奶茶的玻璃杯少了泡綠茶的瓷杯的那點(diǎn)厚重和韻味。
以前總是很羨慕古時(shí)候人們的游山玩水,七八人席地而坐,有閑情時(shí)談男論女,有雅致時(shí)也來個(gè)飲酒賦詩,待到傍晚時(shí),詠歌而歸,留給青山綠水一整夜的熱鬧。而現(xiàn)金我們的模式是把熱鬧留給都市。吃飯、逛街、KTV成了最基本的娛樂方式。我喜歡在KTV里盡情發(fā)泄自己的壓力,沒人說你唱歌是鬼哭狼嚎,能吼多響就吼多響,幾個(gè)人吼成一團(tuán),是樂還是痛,也無從知曉了。同樣是舒暢心情,K歌總比游山玩水多了點(diǎn)什么,就好比酒吧里的嘈雜和瘋狂是山間所沒有的。
忽然懷念農(nóng)村的小弄。小時(shí)候,會(huì)有一些挑著糖的人,敲著鐵塊走進(jìn)村子。我記得那時(shí)候聽到這種清脆的聲音時(shí)的興奮。我們親切地把這種糖叫做“DOUDOU”糖,每次聽到鐵器的敲擊聲,我們便把家里的破銅爛鐵拿去換糖。一次,我拿鍋鏟去換糖,母親知道后,便打我,而是還是盼著那誘人的聲音。而今,我托著下巴,透過窗縫,我不知道我在等什么,也許是“DOUDOU”糖吧!
我在尋找過去的記憶。過去就像一面古老的城墻,它并不破敗,卻被一次又一次的粉刷,過去的美好也被新的分子所掩蓋,可以說是被迫,但其實(shí)也是披著華麗的外紗。
有些東西一旦逝去,便很難再回來了。那溪水邊的衣槌擊石聲,庭院中的石磨聲,田野上的風(fēng)吹稻浪聲,月光下的蛙聲……
文明帶走了什么?努力找尋那些丟失的聲音,偶爾發(fā)現(xiàn)些似曾相識(shí),卻原來也是個(gè)影跡。
【教師點(diǎn)評】旨在通過對聲音的追懷,表達(dá)一種戀戀的懷舊情緒。對比手法的使用和思維的較廣發(fā)散是文章的亮點(diǎn)。情感真切,富有感染力。建議:文章在謀篇布局上應(yīng)稍事雕琢,切勿造成隨意感。
耳邊有兩種聲音:一是講臺(tái)上老師按鼠標(biāo)的聲音,清脆利索;二是頭頂上投影機(jī)的聲音,長綿沉重。
如果是一個(gè)寂寞的假期,我會(huì)選擇泡一杯奶茶,坐在電腦前,瀏覽帖子,或者捧著一包話梅,躺在沙發(fā)上看一部好萊塢經(jīng)典影片。如果我出生在張愛玲的時(shí)代,也許我會(huì)坐在陽光下,泡一杯綠茶,挑上一本好書,給我三天陽光我也不會(huì)滿足。而我,生在安妮寶貝的年代,我選擇用鼠標(biāo)和鍵盤來處理一個(gè)寂寞的午后。同樣的安靜的午后,總覺得鍵盤的敲擊聲比書本的翻閱聲少了點(diǎn)什么,就像泡奶茶的玻璃杯少了泡綠茶的瓷杯的那點(diǎn)厚重和韻味。
以前總是很羨慕古時(shí)候人們的游山玩水,七八人席地而坐,有閑情時(shí)談男論女,有雅致時(shí)也來個(gè)飲酒賦詩,待到傍晚時(shí),詠歌而歸,留給青山綠水一整夜的熱鬧。而現(xiàn)金我們的模式是把熱鬧留給都市。吃飯、逛街、KTV成了最基本的娛樂方式。我喜歡在KTV里盡情發(fā)泄自己的壓力,沒人說你唱歌是鬼哭狼嚎,能吼多響就吼多響,幾個(gè)人吼成一團(tuán),是樂還是痛,也無從知曉了。同樣是舒暢心情,K歌總比游山玩水多了點(diǎn)什么,就好比酒吧里的嘈雜和瘋狂是山間所沒有的。
忽然懷念農(nóng)村的小弄。小時(shí)候,會(huì)有一些挑著糖的人,敲著鐵塊走進(jìn)村子。我記得那時(shí)候聽到這種清脆的聲音時(shí)的興奮。我們親切地把這種糖叫做“DOUDOU”糖,每次聽到鐵器的敲擊聲,我們便把家里的破銅爛鐵拿去換糖。一次,我拿鍋鏟去換糖,母親知道后,便打我,而是還是盼著那誘人的聲音。而今,我托著下巴,透過窗縫,我不知道我在等什么,也許是“DOUDOU”糖吧!
我在尋找過去的記憶。過去就像一面古老的城墻,它并不破敗,卻被一次又一次的粉刷,過去的美好也被新的分子所掩蓋,可以說是被迫,但其實(shí)也是披著華麗的外紗。
有些東西一旦逝去,便很難再回來了。那溪水邊的衣槌擊石聲,庭院中的石磨聲,田野上的風(fēng)吹稻浪聲,月光下的蛙聲……
文明帶走了什么?努力找尋那些丟失的聲音,偶爾發(fā)現(xiàn)些似曾相識(shí),卻原來也是個(gè)影跡。
【教師點(diǎn)評】旨在通過對聲音的追懷,表達(dá)一種戀戀的懷舊情緒。對比手法的使用和思維的較廣發(fā)散是文章的亮點(diǎn)。情感真切,富有感染力。建議:文章在謀篇布局上應(yīng)稍事雕琢,切勿造成隨意感。








