成功的教育是孕育明天的搖籃，合格的教師是培植希望的園丁。
　　教師基本功是教育成功、教師合格的前提。
　　所謂教師基本功，過去一般包括學(xué)科教學(xué)和教育工作的基本功。隨著時(shí)代的發(fā)展，教師基本功的含義越來越廣，教師基本功包括的范圍越來越大。特別是把教師應(yīng)以德為先、為人師表列入教師基本功。
　　實(shí)用范文網(wǎng)收集與整理了100條教師的基本功，希望對(duì)教師朋友有所借鑒。

　　1、切記，一個(gè)學(xué)生一個(gè)世界：一個(gè)學(xué)生不僅是一個(gè)鮮活的生命，而且是一個(gè)豐富多彩的世界。教師要像慈母一樣關(guān)愛每一個(gè)孩子。

　　2、做一名陽光的教師：教師要散布陽光到孩子的心里，先得自己有陽光。陽光的教師用理想和激情教書、用愛心和細(xì)心育人。

　　3、教師，請(qǐng)記住學(xué)生的名字：記住人家的名字，而且能很輕易地叫出來，等于給別人一個(gè)巧妙而有效的贊美。

　　4、教師，要有耐心：耐心是教師的基本素質(zhì)。面對(duì)學(xué)生，教師最需要的就是耐心。因此，教師必須要有足夠的耐心。

　　5、要善于換位思考：教師要養(yǎng)成換位思考的良好習(xí)慣。只有換位思考，才能全面、客觀地把握問題的成因，從而保證自己做出客觀、科學(xué)的判斷和選擇。

　　6、控制好你的情緒：任何時(shí)候，一個(gè)人都不應(yīng)該做自己情緒的奴隸，不應(yīng)該使一切行動(dòng)都受制于自己的情緒，而應(yīng)該反過來控制情緒。

　　7、談心是一門藝術(shù)：談心，它是一門藝術(shù)。對(duì)教師而言，要想充分了解每一個(gè)學(xué)生的精神世界，就必須掌握這門藝術(shù)。

　　8、毫不吝嗇地贊美學(xué)生：人心中最深刻的稟賦，是被人賞識(shí)的渴望。贊美學(xué)生，是教師發(fā)自內(nèi)心的對(duì)學(xué)生的尊重。

　　9、換個(gè)思路激勵(lì)學(xué)生：事實(shí)上，教師對(duì)學(xué)生的激勵(lì)應(yīng)從大處著眼，小處著手，有時(shí)需要換個(gè)思路激勵(lì)學(xué)生，讓激勵(lì)在具體和細(xì)微中升華。

　　10、給“特殊學(xué)生”特別的關(guān)愛：愛優(yōu)秀學(xué)生容易，愛特殊學(xué)生困難。惟其難，才顯得更加珍貴。關(guān)愛特殊學(xué)生，需要教師的寬容、理解、欣賞。

　　11、期盼是更深層的愛：“三分教育，七分等待”，教師的期盼和等待也是一種愛，而且是一種更積極的、更深層的愛。

　　12、威信：教育的潛在動(dòng)力：威信，它是一個(gè)人的精神感召力。教師必須具有威信，這是教師有效進(jìn)行教育、教學(xué)的必要條件。

　　13、公正，就是對(duì)學(xué)生的尊重：教師公正是教育公正的核心內(nèi)容，也是教師應(yīng)遵守的、至關(guān)重要的職業(yè)道德，教師必需公證地對(duì)待每一個(gè)學(xué)生。

　　14、做學(xué)生的知心朋友：教師，只有成為學(xué)生的知心朋友，才能做一名真正優(yōu)秀的教師。

　　15、寬容是一種美：寬容是一種美，寬容是一種非凡的氣度。教師，必須具備寬容的品格。

　　16、教育需要嚴(yán)格：教育的全部奧秘就在于愛護(hù)學(xué)生。老師的嚴(yán)格更是一種愛！

　　17、引導(dǎo)學(xué)生相互欣賞：欣賞者心中有朝霞、露珠和常年盛開的花朵，漠視者心結(jié)冰城，四海枯竭，叢山荒蕪。

　　18、把學(xué)生放在第一位：學(xué)校的首要任務(wù)是培養(yǎng)人。因此，教師在教育教學(xué)中堅(jiān)持“學(xué)生第一”是不容爭(zhēng)議的。

　　19、主動(dòng)問候?qū)W生：教育者，應(yīng)當(dāng)深刻了解正在成長(zhǎng)的人的心靈。因此，作為教師應(yīng)該主動(dòng)地尊重學(xué)生，從而贏得他們的尊重。

　　20、與家長(zhǎng)常溝通：家庭是孩子的第一所學(xué)校，父母是孩子的第一任教師，與家長(zhǎng)聯(lián)系和溝通，這是每一個(gè)教師都要做好的一項(xiàng)工作。

　　21、每天反思一下自己：成長(zhǎng)=經(jīng)驗(yàn)+反思。反思是一種好習(xí)慣，他傳成精華，去除糟粕，孕育智慧。

22、創(chuàng)新，教出個(gè)性

創(chuàng)新，就是發(fā)現(xiàn)自己、培養(yǎng)自己獨(dú)特的個(gè)性。作為教師，在教學(xué)上要大膽嘗試和創(chuàng)新，形成自己鮮明的教學(xué)個(gè)性。

23、堅(jiān)持個(gè)性化備課

一堂精彩的課，其功夫在備課。因此，教師真正意義上的備課必須富有個(gè)性化。

24、不可忽視的課前準(zhǔn)備

課前準(zhǔn)備很重要。對(duì)于每課都想“出新”、每課都想讓學(xué)生喜歡的優(yōu)秀教師而言，不可忽視課前準(zhǔn)備。

25、養(yǎng)成“問課”的習(xí)慣

“問”是一種思考，一種探索，一種回顧。“問課”，充分體現(xiàn)了教師敢于否定自我、不斷超越自我的精神。