應(yīng)該與不應(yīng)該
一匹駱駝應(yīng)小狗的請(qǐng)求帶著它穿過(guò)沙漠到森林參加動(dòng)物跳高比賽。比賽過(guò)后，小狗獲得了冠軍，而駱駝?shì)數(shù)煤軕K！因此，小狗很看不起駱駝。駱駝因而難堪的離開(kāi)了森林回家了。小狗得意的帶著跳高冠軍的獎(jiǎng)杯回家，但沒(méi)有駱駝，它又渴又累地倒在了沙漠中。駱駝曾經(jīng)幫助過(guò)小狗渡過(guò)難關(guān)，而小狗卻在駱駝跳高失敗后而看不起它。這是很不應(yīng)該的。后來(lái)，因?yàn)闆](méi)有駱駝的幫忙，小狗累倒在沙漠中。
其實(shí)我們每個(gè)人都有自己的優(yōu)點(diǎn)與缺點(diǎn)，我們應(yīng)該準(zhǔn)確地看待它們。而不應(yīng)該像駱駝那樣，看到小狗跳高跳得那么好，自己卻跳不到，就覺(jué)得自己非常失敗，難堪地回家了。駱駝因?yàn)橐淮蔚氖�敗，而只看到自己的短處，沒(méi)看到自己的長(zhǎng)處：耐力！這是不正確的態(tài)度。我們不因該學(xué)駱駝那樣。
孔子曰：“三人行，必有我?guī)熝�。擇其善者而從之，其不善者而改之�?rdquo;小狗與駱駝的做法各有不對(duì)的地方，我們應(yīng)該盡量杜絕那種現(xiàn)象。
961年，宋太祖邀石守信等高級(jí)將領(lǐng)宴飲。眾人酒意正濃，太祖對(duì)他們說(shuō)：“我依靠你們的力量才當(dāng)上皇帝，可是當(dāng)皇帝后卻整日不能安眠。”石守信等忙問(wèn)原因。宋太祖回答說(shuō)：“假如有一天你們的部下把黃袍加在你們身上，那時(shí)也由不得你們。”石守信等驚慌下跪，問(wèn)該怎么辦。太祖乘機(jī)勸他們解去兵權(quán)，“擇便好田宅市之，為子孫立永遠(yuǎn)不可動(dòng)之業(yè)。多置歌兒舞女，日飲酒相歡，以終其天年。”石守信等領(lǐng)會(huì)了他的用意，次日都稱(chēng)病辭去兵權(quán)。宋朝從此改變了“長(zhǎng)槍大劍”的重武輕文的局面。
在勝利后，把自己的兄弟踢到一邊。太祖這樣做是很不應(yīng)該的。
什么應(yīng)該，什么不應(yīng)該，全在一念之間，我們應(yīng)理智地去判斷。
這是一篇連字?jǐn)?shù)還不夠規(guī)定要求的文章，這個(gè)字?jǐn)?shù)的規(guī)定是硬性規(guī)定，務(wù)必按要求行文，不要給作文留下硬傷。
審題是寫(xiě)好作文的第一步，也是至關(guān)重要的一步，容不得有失，要知道一旦方向錯(cuò)了，就全錯(cuò)了。
從本文來(lái)看，說(shuō)作者完全沒(méi)有懂得材料是不客觀的，說(shuō)確立觀點(diǎn)是完全有意識(shí)的也未必全對(duì)，總之是產(chǎn)生了偏差。我們閱讀材料，要抓住材料陳述的主要對(duì)象，很明顯這則材料陳述的主要對(duì)象是小狗和駱駝。對(duì)象找到了，我們?cè)賮?lái)確定材料表述的主要結(jié)果，結(jié)果就是獲得跳高冠軍的小狗沒(méi)有了耐力見(jiàn)長(zhǎng)的駱駝的幫助而累倒在沙漠中。沿著這個(gè)結(jié)果我們?nèi)ヌ綄ぴ�因，原因就是小狗只看到自己的長(zhǎng)處而沒(méi)有看到自己的短處，同樣駱駝也是如此，由此可知核心是各有所長(zhǎng)，正如俗語(yǔ)說(shuō)的“尺有所短，寸有所長(zhǎng)”的那樣。
在審題時(shí)怎么知道自己想到的觀點(diǎn)是對(duì)的呢，可以用自己的觀點(diǎn)去反證材料，說(shuō)各有所長(zhǎng)在材料中是怎樣體現(xiàn)的呢？小狗輕巧當(dāng)然跳高跳得高，駱駝笨重當(dāng)然跳不高，彈跳力好是小狗的長(zhǎng)處；而駱駝能穿過(guò)漫漫的沙漠而依然屹立不倒，而小狗則不行，耐力強(qiáng)是駱駝的長(zhǎng)處�？偲饋�(lái)說(shuō)就是各有所長(zhǎng)，各有所短的意思。根據(jù)這個(gè)意思我們往人生方面去想，很自然的就可以得出要發(fā)揮自己的長(zhǎng)處，或取長(zhǎng)補(bǔ)短的觀點(diǎn)來(lái)。而本文似乎是在談?wù)?ldquo;應(yīng)該與不應(yīng)該”，這能作為一個(gè)論題出現(xiàn)嗎？顯然不能。觀點(diǎn)是要表明自己的看法主張的，旗幟鮮明，態(tài)度堅(jiān)決。觀點(diǎn)應(yīng)該作為一個(gè)明確的判斷出現(xiàn)，而不是模棱兩可的，讓人摸不著頭腦的東西。[本文由 www.hsgfkln.cn 范文大全網(wǎng)收集整理]
有了正確的觀點(diǎn)，并不能說(shuō)就一定能寫(xiě)出好文章來(lái)，確立觀點(diǎn)之后需要學(xué)會(huì)如何圍繞中心論點(diǎn)展開(kāi)論述。這里介紹的是“以問(wèn)領(lǐng)寫(xiě)”的方法。
為充分發(fā)掘命題或話題內(nèi)涵的不同側(cè)面、不同層面，以拓展文思，可以采用“以問(wèn)領(lǐng)寫(xiě)”的方法。即在寫(xiě)作時(shí)提出一個(gè)個(gè)問(wèn)題，然后回答一個(gè)又一個(gè)的問(wèn)題，以使論述不斷的引向深入，達(dá)到論述流暢，結(jié)構(gòu)嚴(yán)密，思路清晰的目的。
上文第二段開(kāi)頭一句其實(shí)可以作為文章的論點(diǎn)的：其實(shí)我們每個(gè)人都有自己的優(yōu)點(diǎn)與缺點(diǎn)，我們應(yīng)該準(zhǔn)確地看待它們。當(dāng)然可以更明確一些，那就是其實(shí)我們每個(gè)人都有自己的優(yōu)點(diǎn)與缺點(diǎn)，我們應(yīng)該發(fā)揮自己的優(yōu)勢(shì)，實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值。這里其實(shí)已經(jīng)回答了“是什么”的問(wèn)題。接下來(lái)就要回答第二個(gè)問(wèn)題“為什么要發(fā)揮自己的優(yōu)勢(shì)呢？”或者“怎樣發(fā)揮自己的優(yōu)勢(shì)呢？”按照這個(gè)思路就可以把觀點(diǎn)所蘊(yùn)含的道理挖掘出來(lái)。不斷的提出問(wèn)題，不斷的回答問(wèn)題，那么文章就能做到有理有據(jù)，條理清楚，思維嚴(yán)密，說(shuō)服力強(qiáng)了。下文就是對(duì)上文的修改，升格后的作文：