寫(xiě)應(yīng)試作文最印證那句話：“良好的開(kāi)端是成功的一半！”

　　中小學(xué)生要想寫(xiě)好作文，在小升初和中考中拿高分，沒(méi)有一個(gè)“閃閃發(fā)光”的開(kāi)頭是絕對(duì)不行的。今天我就來(lái)教你一招，讓你的作文開(kāi)頭“閃閃發(fā)光”。

　　這種開(kāi)頭是運(yùn)用一組形象的名詞來(lái)展現(xiàn)鏡頭變換的畫(huà)面，再加上排比修辭的氣勢(shì)，讓你的作文開(kāi)頭既好寫(xiě)又閃光。

　　比如寫(xiě)人的作文——《一個(gè)身邊的陌生人》開(kāi)頭可以這樣寫(xiě)：

　　一身明黃亮眼的工裝，一把掛著零亂塑料條的掃把，一雙粗糙龜裂的大手，一頭灰白干枯的亂發(fā)……這就是他，一個(gè)我身邊的陌生人，一個(gè)讓我每每想起就油然而生敬意的陌生人。

　　再如《我的老師》開(kāi)頭也可以套用這種格式：

　　一杯永遠(yuǎn)顧不喝的清水；一雙滿是粉筆沫兒，狀如竹桿般的手；略帶沙啞的嗓音，鏗鏘有力的話語(yǔ)；微微蹙起的眉頭和那一雙時(shí)而嚴(yán)歷、時(shí)而溫和的大眼睛……這一個(gè)個(gè)畫(huà)面隨著我對(duì)我的班主任回憶一齊涌入我的心頭。

　　寫(xiě)人的作文用這種格式得心應(yīng)手，而記事的文章也可以用它來(lái)完美開(kāi)啟。

　　比如《母愛(ài)，無(wú)處不在》可以選取一組體現(xiàn)濃濃愛(ài)色潤(rùn)意的鏡頭，稍加潤(rùn)色就可讓開(kāi)頭與眾不同。——“愛(ài)是什么？是那杯溫?zé)岬哪滩�，是一桌子我�?ài)吃的飯菜，是常常散發(fā)著陽(yáng)光味道的棉被，是媽媽笑起來(lái)就呈現(xiàn)在眼角的魚(yú)尾紋，是每天讓我厭煩的嘮叨叮嚀聲……是的，母愛(ài)無(wú)處不在，無(wú)時(shí)不滋潤(rùn)著我稚嫩的心靈，呵護(hù)我的成長(zhǎng)。”

　　再如《我長(zhǎng)大了》有同學(xué)開(kāi)頭是這樣寫(xiě)的：

　　“我永遠(yuǎn)忘不了那幅畫(huà)面：老師陰沉的臉，同學(xué)們懷疑的目光，樓梯角三五成群的竊竊私語(yǔ)聲，甚至樹(shù)上高叫的蟬聲都好像是對(duì)我的聲討，我委屈，懊惱卻百口莫辯……每當(dāng)想起這件事我的胸口就隱隱作痛，然而就是這傷這痛這難忘的恥辱讓我瞬間長(zhǎng)大了。”

　　這樣的開(kāi)頭畫(huà)面感強(qiáng)，能迅速將讀者帶入情景中，引人入勝。

　　寫(xiě)景的作文用這種方法，更是信手拈來(lái)。只需要把一個(gè)個(gè)吸引人眼球的景點(diǎn)以畫(huà)面的方式呈現(xiàn)過(guò)來(lái)即可。

　　比如《身邊的春景》，先去觀察一下，自己身邊春天來(lái)臨時(shí)，有哪些春意盎然的景色？——那悄悄吐綠的柳樹(shù)，那偷偷鉆出小腦瓜兒的小草，那迎著寒風(fēng)露出金燦燦的笑臉的迎春花，那河邊戲水的小鴨子，廣場(chǎng)上瘋跑嬉笑放風(fēng)箏的小孩子……信手拈來(lái)，一一寫(xiě)下來(lái)，就是一篇閃亮亮的開(kāi)頭，讓人如身臨其境，不由得吸引著讀者往下讀下去。

　　無(wú)論是“小升初”作文，還是“中考”“高考”作文，一篇作文閱卷老師瀏覽的速度是50秒——90秒，這么短的時(shí)間，首先映入眼簾的就是作文的開(kāi)頭，一般開(kāi)頭和結(jié)尾是異曲同工的，開(kāi)頭是總起全文，結(jié)尾是總結(jié)全文，而且“首尾照應(yīng)”法是使作文結(jié)構(gòu)緊湊，中心突出的最好的辦法，所以寫(xiě)好了開(kāi)頭，結(jié)尾也就自然而然的引出來(lái)了。

　　開(kāi)頭結(jié)尾構(gòu)思好后，中間的正文，只要敘述有條理，選材得當(dāng)，感情充沛，描寫(xiě)生動(dòng)細(xì)致，那么一篇高分作文就這樣在你的筆下完成了。