挖掘文本，引水入渠。
　　當我們在為找不到寫作素材而發(fā)愁時，不妨到語文課本中找找，從它的“身上”搜索出能為我所用的材料，從而輕松愉快地寫出符合要求的佳作。
　　請看下面這一精彩片段：
　　你可以在梅雨潭邊感受朱自清描述的綠色的陶醉，也可以在西湖邊聆聽柳浪與黃鶯的對答；你可以小橋流水人家，也可以古道西風瘦馬；你可以手持長劍，獨立朔漠，感受“風蕭蕭兮易水寒”的悲壯，也可以手握畫筆，船頭簪花寫韻，領(lǐng)略一下“斜風細雨不須歸”的閑適。（選自考場佳作《世界因多彩而精彩》）
　　當我們驚嘆于這位考生深厚的文學功底和高超的文字駕馭能力的同時，你也許會發(fā)現(xiàn)文中所寫的內(nèi)容似乎很眼熟。是的，這精彩的評說大多化用我們所學的課文，引用的名句也來源于課文中要求背誦的詩句。