影響教師一生的好習(xí)慣之九十五
教育，就是一種服務(wù)
教師要把為社會(huì)服務(wù)看作是自己人生的最高目標(biāo)。
——愛(ài)因斯坦
當(dāng)前，我國(guó)正經(jīng)歷著一場(chǎng)涉及面廣、影響深遠(yuǎn)、意義重大的基礎(chǔ)教育課程改革。應(yīng)該說(shuō)，基礎(chǔ)教育新的課程體系的推行與素質(zhì)教育的實(shí)施是相輔豐成的。素質(zhì)教育的提倡對(duì)教師提出了許多新的要求，而基礎(chǔ)教育新的課程正是廣大教師得以具體施行的素質(zhì)教育的模版。由此，可以肯定地說(shuō)，要真正有效地落實(shí)素質(zhì)教育，就必須進(jìn)行課程改革；而離開了課程的具體實(shí)施者——廣大教師的努力，再好的課程也無(wú)濟(jì)于事。因此，改革課程，還學(xué)生本位、主體地位，落實(shí)素質(zhì)教育真正目標(biāo)這一系列工作的前提就是對(duì)教師思想意識(shí)與觀念的轉(zhuǎn)變與更新。那么，如何落實(shí)這一關(guān)鍵性的問(wèn)題呢？我們教師太以自我為中心，缺少服務(wù)意識(shí)，因此，應(yīng)該建立教師服務(wù)意識(shí)。
的確，教育是一種服務(wù)，教育需要服務(wù)意識(shí)，教師更需要有服務(wù)的意識(shí)。
作為教師，教育學(xué)生就是服務(wù)好學(xué)生，教師首先要有顆服務(wù)學(xué)生的心，這就要求教師不能高高在上，應(yīng)該能學(xué)會(huì)平等地和學(xué)生交流對(duì)話，教師應(yīng)該把每節(jié)課都上成精品課；教師要努力創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，叫每一個(gè)學(xué)生都能夠愉快地學(xué)習(xí)，教師要及時(shí)對(duì)學(xué)生心理健康教育，及時(shí)化解學(xué)生壓抑在心頭的郁悶，消除學(xué)生的心理障礙，教師要充分利用班會(huì)，個(gè)別談話，讓學(xué)一自我心理暗示等手段，隨時(shí)激發(fā)他們的上進(jìn)心，教師要引導(dǎo)學(xué)生勞逸結(jié)合，保證學(xué)生在身體健康的情況下，有旺盛的精力。教師要適當(dāng)組織一些健康的活動(dòng)，豐富學(xué)生的生活，讓學(xué)生學(xué)得開心而輕松，教師要教育處理好與異性交往的的關(guān)系，時(shí)刻保持健康的青春期性心理，教師要給學(xué)生學(xué)法指導(dǎo)，對(duì)學(xué)生要注意表?yè)P(yáng)，少批評(píng)，善于發(fā)現(xiàn)學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)，讓每個(gè)學(xué)生都有成功的滿足感。
教師要增強(qiáng)服務(wù)意識(shí)，這是時(shí)代發(fā)展的需要。21世紀(jì)的到來(lái)，一種新型的師生關(guān)系將會(huì)取代舊的傳統(tǒng)的師生關(guān)系，即教師為學(xué)生服務(wù)，教師是學(xué)生的朋友，心靈的知音，健康的教練，知識(shí)的向?qū)�。教師就是服�?wù)者，也許有很多教師還不習(xí)慣于放于“師道尊嚴(yán)”的架子，認(rèn)為學(xué)生到校的目的就是學(xué)習(xí)，家長(zhǎng)送孩子讀書是天經(jīng)地義，為何需要教師以“服務(wù)的態(tài)度”對(duì)待學(xué)生、家長(zhǎng)。其實(shí)，這是一種老化的思想。學(xué)生到校當(dāng)然需要學(xué)習(xí)，但同時(shí)，學(xué)生更愿意選擇能夠得到“優(yōu)質(zhì)服務(wù)”的環(huán)境中學(xué)習(xí)。教師應(yīng)該以優(yōu)質(zhì)的服務(wù)來(lái)滿足學(xué)生成長(zhǎng)的需要、家長(zhǎng)和社會(huì)的要求。這里的服務(wù)是為滿足家長(zhǎng)的全面需求和促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展服務(wù)；服務(wù)就是給家長(zhǎng)充分的知情權(quán)，引導(dǎo)、組織家長(zhǎng)參與孩子的教育、學(xué)校的管理；服務(wù)就是教師的高效奉獻(xiàn)、愛(ài)的教育。為學(xué)生愉快學(xué)習(xí)、高效學(xué)習(xí)，可持續(xù)發(fā)展學(xué)習(xí)創(chuàng)設(shè)條件；服務(wù)是人文關(guān)懷，就是思想教育工作，就是要幫助學(xué)生建立自我管理、自我約束的機(jī)制，幫助學(xué)生選擇正確，選擇合法，選擇真、善、美等等；服務(wù)就是管理，以良好的服務(wù)意識(shí)、服務(wù)態(tài)度、服務(wù)水平，服務(wù)質(zhì)量保證科學(xué)化管理得以順利實(shí)施。