一陣春風(fēng)一陣暖，一層秋雨一層涼。轉(zhuǎn)眼已是深冬，時間在春暖秋涼中悄悄走過。讓人多了一絲寒意以及冬天特有的慵懶之感。拉動窗簾，透過百葉窗，朝東細(xì)數(shù)著一絲一絲漏下來的陽光，云色依舊純白。
從去年至今，成為一名高中語文教師已近一年又半載。一路走來，校園生活也是喜憂參半。開心與喜悅同生，惱怒與無奈并存。但這段記憶在往后仍會令我難以忘懷。
去年夏天，從大學(xué)畢業(yè)仍顯青澀的我來到新建一中。無法相信，我已成為一名人民教師。懷著忐忑的而期待的心情，我推開了那扇門。我故作鎮(zhèn)定地走進(jìn)教室，站上講臺，看著臺下的同學(xué)們，有一種“俯視眾生”的錯覺，又有高處不勝之寒意。此時，令我感到頗有趣味的是同學(xué)們的反應(yīng)�；蚺d致滿滿地注視我，或聳拉著腦袋凝視我，或兩兩仍沉浸在老友重逢的喜悅中。真可謂是千姿百態(tài)！為準(zhǔn)備這堂課已一周有余。因此，對于這堂課，自我感覺尚好。此間，使我印象深刻的是他們的眼睛。我喜歡那有神的眼，眼中有光，有所向往。
之后，某同學(xué)告訴我：“老師，你上第一堂課的時候，看起來有些緊張，但顯得很可愛。”我尷尬又不失禮貌的回以微笑。內(nèi)心掀起陣陣漣漪。當(dāng)然，只是很久后的事了。
“打鐵還需自身硬”�；�灑里要是沒有一壺水，怎么培養(yǎng)祖國的花朵？抱著這種想法，在備課的時候也格外細(xì)心。但面對熟悉的文字，我卻有了不同的感受。課本中，動人心弦的愛情故事，令人歡喜令人憂；騷客文人錯綜復(fù)雜的聯(lián)系，使人新奇使人四；厚重廣博的千載歷史，讓人感慨讓人服。也許這邊是所謂的“干一行愛一行”！
一成不變絕不是世界的法則，生活也不總是一帆風(fēng)順。
第一次月考結(jié)束，大家的成績并不理想。對此，我也私下約談過幾位同學(xué)，得到的答案——不知為何，就是對語文提不起興趣。我有些困惑，有些迷茫。因為我不知道每當(dāng)他們異口同聲地回答懂了時，他們中究竟有多少人是真的懂了，或者那只是一種假象。我不知道該如何從根本上解決這個問題！我能做的，也只有多站在他們的角度去思考和理解語文，時常插入一些趣聞和“雞湯”。
當(dāng)一個人真正學(xué)會獨立思考，那么他也懂得了理解和寬容。
起初，對于能否教好一群十五六歲的學(xué)生，我心中實在沒底。這個年齡段的他們早已有了自己的想法和處事方式，更何況還是幾十上百人。因此，問題也隨之而來了。
無論在哪個學(xué)齡段，作業(yè)都是困擾學(xué)生和老師的最大“危機”�？傆心敲磶孜�“同志”立場不堅定，意識不統(tǒng)一。為糾正這種現(xiàn)象，我也是軟硬兼施，雖成效不顯著，但也所改善，也覺得有了慰藉。為了更好地了解和融入他們，時常和班里的男生打打籃球，在他們表現(xiàn)不錯的時候，獻(xiàn)歌一曲，小小的表現(xiàn)了自己。令我感動的是，當(dāng)我感冒時，會有細(xì)心的女同學(xué)在我的辦公桌上放上感冒藥，以及寫著暖心話語的便利貼；教師節(jié)那天，我收到了同學(xué)們的祝福，那時內(nèi)心的喜悅實在無法用言語表達(dá)，只是覺得一切都值了，我是最幸福的人！
與他們相處的這段時間，我盡管在教學(xué)上下了一些功夫，但愧于沒有使同學(xué)們更加牢固的掌握好知識。從他們身上，我也學(xué)到了許多。這個年齡段的他們，善良、細(xì)心，但敏感，且做事易沖動。高中三年是一個煉心、磨心的階段。希望三年后，你們是意氣風(fēng)發(fā)，獨當(dāng)一面的勇士。
“人生更代代無窮已，江月年年只相似。”每一個人不過是時間的長河中的一粒沙。轉(zhuǎn)眼數(shù)十載，那時的你，年華易老，容顏不復(fù)當(dāng)年。
“人生如逆旅，我亦是行人。”既然選擇了遠(yuǎn)方，那便只顧風(fēng)雨兼程。當(dāng)你回首過往，當(dāng)初的你，是懷揣著什么而出發(fā)？現(xiàn)在是否達(dá)成，是否仍存于你心？希望到那時，你不再是以前的你，你卻仍是當(dāng)初的你。希望你仍如，當(dāng)年純白！