師德報(bào)告會(huì)學(xué)習(xí)心得體會(huì)(5)
在這次的報(bào)告中，我一直被一位普通的山村教師感動(dòng)著，她沒有驚天動(dòng)的壯舉，正是在一件件看似平凡的小事中讓我感受到了一個(gè)教師對(duì)教育的堅(jiān)守，充滿母愛的偉大的教育靈魂。她就是于桂琴校長。
我感嘆于她堅(jiān)定執(zhí)著的教育精神與獨(dú)特的教育藝術(shù)。自己與她相比，或許選擇教師這一職業(yè)不是心之所向，所以當(dāng)自己在工作中遇到挫折時(shí)，內(nèi)心會(huì)有抱怨，有彷徨，甚至對(duì)自己能否在教育天地里收獲屬于自己的芬芳而產(chǎn)生懷疑。通過這次報(bào)告，我明白了，既然選擇了這份工作，就應(yīng)當(dāng)把它當(dāng)成一項(xiàng)事業(yè)去經(jīng)營，盡管其間會(huì)有坎坷，但只要堅(jiān)定信念，全身心的投入，總會(huì)等到收獲的那一天，只要堅(jiān)定地付出，相信一定會(huì)收獲到屬于自己的芬芳。
有人說：“愛自己的孩子是人，愛別人的孩子是神。”于校長就是這樣的一位神。她用自己微薄的工資，供三個(gè)孩子上學(xué)，這是一種無聲的大愛。作為一名年輕教師，我會(huì)努力去關(guān)愛每一個(gè)孩子，但和于校長比起來，我的愛是那樣的渺小與卑微，我要學(xué)的還很多很多，我一定會(huì)把學(xué)生當(dāng)做我生命的一部分，用博大的愛去呵護(hù)我的每一個(gè)學(xué)生。
于校長的報(bào)告給了我無數(shù)的感動(dòng)：為她對(duì)教育的執(zhí)著感動(dòng)，為她對(duì)學(xué)生的那份大愛感動(dòng)，為她默默地付出感動(dòng)，更為她放棄優(yōu)越的條件堅(jiān)守那方土地而感動(dòng)。我想在以后的工作中我找到了努力的方向，也堅(jiān)定了為教育而付出的信念。
聽于桂琴校長師德報(bào)告有感
12月29日，在教育局的組織安排下全縣的小學(xué)教師聽了于桂琴校長等幾位校長和老師的師德報(bào)告，于貴琴校長這次的師德報(bào)告使用了大量真實(shí)的案例進(jìn)行講解，讓我感到身邊處處有學(xué)習(xí)的榜樣，我?guī)状螡駶櫫搜劬Γ犃舜舜螏煹聢?bào)告會(huì)，我靜思很久，心情難以平靜�；叵胱约旱慕虒W(xué)生涯，雖然也多年擔(dān)任班主任。但是在面對(duì)來自不同家庭，性格各異的學(xué)生，總是采取幾種簡單的方式進(jìn)行教育。想到用自己的行動(dòng)去感化學(xué)生，用自己的心去溫暖學(xué)生是正確的。聽了報(bào)告，我又找到了自己前進(jìn)的方向，想到以后在工作中要多下功夫，從幾個(gè)方面去努力：
一、關(guān)注學(xué)困生。
1.關(guān)注學(xué)困生的心理：學(xué)困生往往焦慮、失眠、精力不集中、記憶力下降、學(xué)習(xí)成績降低、情緒不穩(wěn)定、人際關(guān)系敏感。所以在要多關(guān)注學(xué)困生要做到三點(diǎn)：對(duì)孩子重視點(diǎn)，做到課上多提問，課下多關(guān)注。老師要和他們多交朋友，親近點(diǎn)，樹立他們在學(xué)生中間的威信，使他們有足夠的自信心，減輕負(fù)擔(dān)，為他們創(chuàng)造在輕松愉悅的學(xué)習(xí)氛圍。還要拉緊點(diǎn)。
2．愛心輔導(dǎo)后進(jìn)生。
我們應(yīng)該放下所謂的尊嚴(yán)和架子，去重視學(xué)生和平等對(duì)待學(xué)生，以無限的愛心去感化學(xué)生，讓學(xué)生處處感受到關(guān)心和呵護(hù)，這樣他們才會(huì)打開心扉，及時(shí)地接受班主任的點(diǎn)拔和引導(dǎo)。
教師要將心比心設(shè)身處地為學(xué)生著想，當(dāng)學(xué)生在思想、學(xué)習(xí)、生活以及心理發(fā)展等方面產(chǎn)生困惑，困難，苦悶的時(shí)候，都需要班主任的理解。是啊，人非圣賢，孰能無過？更可況是小學(xué)生呢！學(xué)生的個(gè)體差異是非常明顯的，正所謂“人無完人，金無足赤”，學(xué)生犯錯(cuò)是在所難免的，可是有的教師容不下犯錯(cuò)的學(xué)生，一旦學(xué)生犯錯(cuò)誤，要么訓(xùn)，要么罰站，更甚者大罵出口，我想這對(duì)學(xué)生的教育是極為不利的，甚至讓學(xué)生產(chǎn)生逆反情緒，使班級(jí)管理工作難以順利進(jìn)行。
二、培養(yǎng)孩子好行為、好習(xí)慣、好品質(zhì)。
俗話說習(xí)慣成就性格，性格決定命運(yùn)，別小看習(xí)慣，我們作為小學(xué)老師應(yīng)重視起來，要常抓不懈。
通過本次學(xué)習(xí)使我明白了：教育是我們一生的事業(yè)，三尺講臺(tái)是我們的舞臺(tái)，學(xué)習(xí)是我們生活的一部分。教師要想真正擁有自己的今天，把握住明天，就必須勤奮而又智慧性的吮吸知識(shí)的甘露，走出屬于自己的路。
標(biāo)簽：學(xué)習(xí)心得體會(huì)師德報(bào)告會(huì)
