7.要有個好的開頭和結(jié)尾 “鳳頭”說的是開啟全篇時，要像鳳凰頭部那樣小巧而華美；“豹尾”說的是收束全文時，要像豹子尾巴 那樣短小而有力。

 

　　怎樣才能做到呢？“多錢善賈”，也還是要多掌握些方法。常用的開頭方法：議論文有首句 切題法、警句開篇法、直陳觀點(diǎn)法、提出問題法；記敘文有描寫環(huán)境法、刻畫人物法、交代事件法、制造懸念 法；供料議論文有引用材料開篇和轉(zhuǎn)述材料開篇。常用的結(jié)尾方法：議論文有照應(yīng)標(biāo)題法、回扣開頭法、總結(jié) 全文法、卒章顯志法、記敘文有高潮收束法、自然結(jié)局法、補(bǔ)充說明法、啟發(fā)思考法；供料議論文有點(diǎn)照材料 收篇和延伸材料收篇�！段膮R報》刊登了今年上海高考作文《責(zé)任》的兩篇優(yōu)秀作文，一篇文章開頭的第一句 話是：“責(zé)任，到底是對過去的懺悔還是對未來的承諾？”用的是首句切題法。這個問句用“責(zé)任是什么”切 入題目，破題開篇，不可謂不簡捷。另一篇文章的結(jié)尾是這樣寫的：“我要用我的進(jìn)取心、承受力和敬業(yè)心去 接受時代賦予我的責(zé)任，挑起二十一世紀(jì)的重?fù)?dān)！”用的是總結(jié)全文法。這個嘆句從“進(jìn)取心、承受力和敬業(yè) 心”三個方面總結(jié)全文，扣題收篇，鏗鏘有力。

 

　　8.觀點(diǎn)要辯證 就文章的思想內(nèi)容而言，全國統(tǒng)一高考作文始終強(qiáng)調(diào)考查考生的辯證認(rèn)識事物的能力。

 

　　82年的《先天下之 憂而憂，后天下之樂而樂》的命題議論文，考查的是“憂與樂”的辯證關(guān)系；83年的“這下面沒有水，再換個 地方挖！”的看圖議論文，考查的是“淺嘗輒止與深思慎取”的辯證關(guān)系；91年的《近墨者黑／近墨者未必黑 》的選題議論文，考查的是“外因與內(nèi)因”的辯證關(guān)系；93年的“新舊樹皮現(xiàn)象”的供料記敘文，考查的是“ 新老交替”的辯證關(guān)系；今年的《鳥的評說》的供料議論文，考查的是“指責(zé)別人與被人指責(zé)”的辯證關(guān)系。 可見，十幾年來高考作文的內(nèi)容、方式雖多變，但考查全面、發(fā)展的認(rèn)識問題的能力這條主線一直沒有變。

 

　　9.思維要發(fā)散 考場上的氣氛不同于平日的課堂，考生常會出現(xiàn)思路閉塞。

 

　　如何打開這因緊張而造成的暫時的思路閉塞呢 ？人的思路不外縱、橫兩個方面，縱向思維是由前到后，橫向思維是由此及彼，一篇文章或一個段落的結(jié)構(gòu)， 或縱或橫或縱橫交叉。7月17日《文匯報》第8版上刊登的優(yōu)秀作文《責(zé)任》，從全文布局上看，考生運(yùn)用的是 橫向思維，即如編者所點(diǎn)評的：本文從闡明進(jìn)取心、承受力和敬業(yè)心三者的重要性，論述了如何去承接自己的 責(zé)任；而在闡明敬業(yè)心這段又用的是縱向思維，從馬克思的敬業(yè)心寫到我們這一代的敬業(yè)心。

　　本文標(biāo)題：高考考場作文快速完成法(3)
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