論據(jù)編寫的一般方法-高考作文論據(jù)材料處理秘訣(3)
【答案示例】
一行四人要攀附鐵索橋,橋兩岸是懸崖峭壁,橋下是萬丈深澗。他們抓住鐵索,凌空行進(jìn)。結(jié)果一個盲人、一個聾人和一個健全人安全到達(dá)彼岸,還有一個健全人跌入深澗,葬身魚腹。
為什么那個健全人卻不如盲人和聾人?因?yàn)樗浑U惡的環(huán)境嚇破了膽。盲人不見山高橋險,聾人不聞山澗咆哮,他們都可以一心一意地走穩(wěn)自己的路。
還是那個過了橋的健全人說得好:“我過我的橋,險峰與我何干?急流與我何干?只要注意落腳穩(wěn)固就夠了。”
很多的時候,在你的生活道路上,成功就像攀附鐵索橋,只有你置“險峰”“深澗”和“激流”于度外,專心致志地走穩(wěn)路,那么才能走出險境,走向成功。
【說明】
原材料連同點(diǎn)明寓意共416字,改寫后的論據(jù)連同議論分析事例共265字。
原材料在敘述事件起因、經(jīng)過和結(jié)果中,進(jìn)行了較多的描寫。改寫后的故事沒有交代攀附鐵索橋的起因,也不介紹經(jīng)過,只是簡介人物、事件和結(jié)果。而后議論分析結(jié)果,得出結(jié)論來證明論點(diǎn)。改寫后的論據(jù)將環(huán)境描寫改為八個字的敘述介紹,將盲人和聾人的語言描寫改寫為議論句來分析事件,但還留有健全人的話,因?yàn)檫@些語言描寫能夠形象生動地論證論點(diǎn),告訴人們應(yīng)該怎樣對待艱難險阻。
兩相比較,可以看出,原材料以敘述和描寫為主,更具體、形象,并且通過人物語言描寫來間接說明道理,而后議論點(diǎn)明故事的寓意;改寫后的論據(jù)以敘述和議論為主,內(nèi)容更概括、簡要,作者直接議論來分析道理以證明論點(diǎn)。








