妙招五：正題反作
除了上述四妙招外，孫教授最后又拋出一個可以讓高考作文得高分的錦囊：正題反作。
比如作文題《如果我是上帝》，臺灣作家張曉風(fēng)這樣寫這篇文章：我是個小心眼的女子，動不動就與人計較，給學(xué)生打分還得計算到小數(shù)點，還要四舍五入，讓我這樣的人當(dāng)了上帝，后果是很嚴(yán)重的……我在山上看到人們將易拉罐到處扔，覺得這些人實在不配有眼睛。第二天，盲人學(xué)校的校長將不得不再接收5000名盲人……幸虧我不是上帝；我在一些工廠邊看到那么多五顏六色的污水，四下橫流。讓別人活不成的人，我也要讓他們活不成，第二天，人們發(fā)現(xiàn)，一個島上居然死了那么多與污水有關(guān)的人……種種種種，幸虧我不是上帝！
高考后，改卷老師每天要面對無數(shù)的卷子，如果出現(xiàn)這樣與眾不同的卷子，自然能吸引老師的眼球，也能得高分。孫教授提醒考生：任何肯定的、好的東西，在一定條件下都有相反的效果，要保持一個非常清晰的頭腦，讓作文顯示出自己的邏輯思維水平。