22．閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫一篇不少于800字的文章。（60分）

　　《楚天都市報(bào)》微博上發(fā)布的一則新聞引起社會(huì)的關(guān)注。近期在重慶，一銀行報(bào)警稱有人偽造存款單取錢。民警到場(chǎng)，得知是名在外地從事制圖設(shè)計(jì)的小伙子因辛苦工作一年才存下300元錢，眼看快過年了無顏見父母，便利用特長(zhǎng)將一張300元存款單PS成了3萬元，但被母親直接拿去取款，因此露餡。

　　在微博評(píng)論中，有網(wǎng)友說到“親媽都要騙，沒錢只要有心就夠了呀。”

　　也有網(wǎng)友則說“按照劇本走，應(yīng)該不會(huì)去取錢的才對(duì)啊。”

　　還有網(wǎng)友留言認(rèn)為這是“善意的謊言”。

　　對(duì)小伙子修改存款單的行為，你怎么看？寫一篇文章，闡述你的看法。

　　要求綜合材料的內(nèi)容及含義，選好角度，確定立意，明確文體，自擬標(biāo)題，不要套作，不得抄襲。

　　【材料解析】

　　這一材料圍繞存款單造假的事件,從不同的網(wǎng)友的角度可以有不同的思考，也可以結(jié)合幾種思考而有新的思考。網(wǎng)友一從母親的角度出發(fā)，認(rèn)為孝不一定在于具體的內(nèi)容，更在于內(nèi)心的真誠(chéng)，假存款單是一種不真誠(chéng)的孝。網(wǎng)友二則認(rèn)為按常理，父母對(duì)于兒女的錢都應(yīng)該存著，這個(gè)母親去取錢則是個(gè)意外。網(wǎng)友三則從兒子的角度來思考，認(rèn)為兒子也不容易，之所以造了假存款單，就是為了讓母親寬心，即便虛假，其內(nèi)心也是真的想為父母好。當(dāng)然，這三種說法不一定都正確，也并非固定項(xiàng)，學(xué)生可以在這基礎(chǔ)上進(jìn)行綜合思考，甚至可以提出新的觀點(diǎn)。但有一點(diǎn)特別值得注意，無論選擇或提出什么觀點(diǎn)，但有一點(diǎn)是肯定的，兒子PS存單是錯(cuò)的�？赏�情，可理解，但不能認(rèn)為是對(duì)的，因?yàn)檫@是違法行為。

　　【考場(chǎng)作文】

　　莫讓違規(guī)之行臟了孝心

　　高三（3）班 林秋英

　　一小伙因擔(dān)心無顏見父母而PS了存款單，因不知情的母親拿存款單取款而暴露。此事引起爭(zhēng)議不斷。而我認(rèn)為，小伙的孝心雖然可以理解，但觸犯了相關(guān)的法律法規(guī)亦是事實(shí)，且這樣的行為也玷污了小伙這樣一份孝心。

　�。ǜ攀霾牧�，擺出態(tài)度，呈現(xiàn)觀點(diǎn)）

　　年關(guān)將至，因存款微薄而擔(dān)心無顏見父母的急切心情可以理解。但用ps手段將300元的存款單篡改成了3萬元的行為實(shí)在不夠理智。也許小伙沒有想過自己的母親會(huì)拿著這張存款單去取款，更沒有想過會(huì)造成如此嚴(yán)重的后果；但小伙子ps存款單卻是事實(shí)，這是違法行為。不論出于何種目的，都不可以逾越法律法規(guī)的底線。

　�。◤男』镒咏嵌韧ㄟ^三層闡述不可以逾越法之底線，理由簡(jiǎn)單了些）

　　退一步來說，如果小伙的母親沒有拿這張存款單去取款，小伙子就能心安理得嗎？當(dāng)小伙看著年老的母親蒙在鼓里，為他的“努力成果”而滿面笑容時(shí)，心中是否更多的是愧疚？當(dāng)母親當(dāng)著親友的面夸耀自己的兒子時(shí)，小伙子是否更多的是心虛？換個(gè)角度想想：父母因何而高興?是因?yàn)閮鹤訉?duì)他們的牽掛，是對(duì)兒子能夠自食其力的欣慰。當(dāng)這一切寄托在烏托邦之上時(shí)，只不過是一場(chǎng)阿Q似的精神自慰而已。

　�。◤膬鹤幽赣H雙向角度闡述，小伙子的做法給母親的只是一場(chǎng)不合常理的精神安慰）

　　其實(shí)，就算小伙拿著那張只有300元的存款單回去，想必父母也不會(huì)責(zé)怪于他。家是可以包容子女的地方。相信經(jīng)歷過風(fēng)霜的父母也能體諒他的不易。而且，我想做父母的也不希望被自己的子女欺騙。若真是孝順、真想使父母開心，不妨多幫他們做點(diǎn)事，多陪陪他們，而不是用篡改存款單這種不理智的甚至是違法的行為去欺騙他們。

　�。ㄟM(jìn)一步延展溯推原因、用假設(shè)論說方式闡述不要用這種方式去欺騙父母）

　　然而，禍終究是闖下了，小伙將為自己的行為買單。而這由他闖下的禍也許還會(huì)殃及他人。父母也將因此受累傷心。小伙子會(huì)不會(huì)悔不當(dāng)初呢？這不僅會(huì)在他的人生軌跡上留下污點(diǎn)，而且還玷污了他一顆萌生著善念的孝心。

　�。�為故事的結(jié)局歸因，這種方式傷了感情，甚至玷污了善念、孝心）

　　在當(dāng)今喧囂的社會(huì)之中，像小伙一樣無知觸法之人還有很多。個(gè)中緣由或許值得同情，但這絕不是可以違法亂紀(jì)的借口。這種行為，不僅會(huì)害己害人、擾亂社會(huì)秩序，更是對(duì)法律的藐視。若人人皆以所謂的善意、孝心違法亂紀(jì)，那社會(huì)必將大亂！

　�。ㄑ又辽鐣�(huì)秩序穩(wěn)定，再次否決這種做法，應(yīng)以法為先，方可為孝。論證內(nèi)容豐富性貌似不足些）

　　因此，對(duì)于小伙的行為我只能說：此情可取，此行不可為。莫要讓違規(guī)之行臟了孝心！

　�。ɑ乜鄄牧�，再次點(diǎn)題）

　　模擬給分：49分

　　總評(píng)：毎段的連詞環(huán)環(huán)相扣，文章結(jié)構(gòu)渾然一體，說理回環(huán)緊扣對(duì)象，能彰顯層次。但把這種行為定性為“孝心”顯得不夠嚴(yán)密，拓展點(diǎn)到即止有空談之嫌。

　　【下水作文】

　　憫其心悲其行

　　寧德實(shí)驗(yàn)學(xué)校 李家良

　　一小伙子因無顏見父母就PS一張存單，對(duì)此眾說紛紜。在我看來，其心可憫，其行可悲。

　　何謂“憫其心”？

　　

　　我們不妨來咬文嚼字一番。“憫”者，心旁開一憐憫之門、人文之門也；“心”者，無顏見父母也。這樣看來，“憫其心”是憐憫其無顏見父母的心態(tài)。他為什么會(huì)無顏見父母呢？一個(gè)大小伙子，在外一年才存300元錢，確實(shí)無顏見江東父老啊，更不用說是見在家苦苦守候一年之久的父母了。從“顏面”這點(diǎn)上來講，小伙子的做法值得憐憫。

　　

　　何謂“悲其行”？

　　

　　首先，這是一種欺騙父母的行為；當(dāng)母親歡天喜地去銀行取錢時(shí)，可曾想到銀行職員那看賊一樣的目光？可曾想到會(huì)和警察對(duì)簿公堂？滿天歡喜之心瞬間化為無地自容之情，傷害何其深也！其次，這是一種違反法律法規(guī)的行為；小伙子或許沒想到，其PS存款單的行為，即使不露餡也是違反法律法規(guī)的行為；一露餡即可能面臨著法律法規(guī)的制裁。再次，想“衣錦還鄉(xiāng)”而不得；假的終歸是假的，就算父母沒有去取款，囊中羞澀卻是不爭(zhēng)的事實(shí)；大過年的，人來客往，“毛爺爺”沒有幾張的你“錦”從何來？一旦東窗事發(fā)，即淪為笑柄，豈不悲乎！

　　

　　當(dāng)然，小伙子無顏見父母還有著深層的文化心理。項(xiàng)羽說：“富貴不還鄉(xiāng)，如錦衣夜行，誰知之者？”自古以來衣錦還鄉(xiāng)的觀念就深深地烙進(jìn)了我們的血液中。

　　

　　在衣錦還鄉(xiāng)的心理下，我們見到各式各樣的“PS”,有招租男女朋友應(yīng)付父母的，有租車回家說是自己的來應(yīng)付七大姑八大姨的，有回鄉(xiāng)一擲千金表示其在為混得很好的……這一切都無可厚非；然而，此類行為均有一條底線：不可觸犯法律法規(guī)。很不幸的是，小伙子觸犯了。故從心理層面我們對(duì)其表示憐憫，從行為方面卻認(rèn)為其很可悲。

　　

　　那么，除了“憫”與“悲”，之外，我們從小伙子身上還可以看到什么？

　　

　　如果小伙子收入還可以，卻是一個(gè)“月光族”，那其應(yīng)該學(xué)會(huì)規(guī)劃；如果是技術(shù)不過關(guān)導(dǎo)致幾乎沒有收入，那他應(yīng)該加強(qiáng)技術(shù)鉆研，以待來年奮發(fā)；如果是單位嫉賢妒能，使其閑置，就應(yīng)該想辦法跳槽，到合適的地方發(fā)展……無論是哪種情況，他都不應(yīng)該去PS存款單，因?yàn)檫@是一種違法行為。

　　

　　感謝小伙子，他給我上了生動(dòng)而深刻的一課，讓我深深懂得：無論有著怎樣的愿望，哪怕這個(gè)愿望的初衷帶著善意，都不可以通過逾越法律的底線去實(shí)現(xiàn)！

　　

　　文章思路解析：

　　

　　自從在閩派群偶然有幸認(rèn)識(shí)李家良老師后，已經(jīng)有一年多時(shí)間了，他的每篇下水文我?guī)缀醵加袡C(jī)會(huì)拜讀到。昨晚一看到他的的這篇福州市質(zhì)檢下水文，我就很喜歡。標(biāo)題簡(jiǎn)潔醒目，十分貼切。

　　

　　文章第一段先簡(jiǎn)要地概述材料，之后明確亮出觀點(diǎn)：憫其心，悲其行。語言簡(jiǎn)練，立意準(zhǔn)確，觀點(diǎn)鮮明！這樣的開頭合乎規(guī)范，可操作性強(qiáng)，易于廣大考生模仿！

　　文章從第二段開始分別對(duì)觀點(diǎn)“憫其心”和“悲其行”生發(fā)議論，概念的厘定分析可謂貼切，獨(dú)具匠心。在分析說理過程中作者并沒有一下子站在道德制高點(diǎn)去批判小伙子的荒唐違法行為，即先“憫其心”，憐憫其一片孝心。在此基礎(chǔ)上，作者再進(jìn)一步“怒其不爭(zhēng)，哀其不幸”，即“悲其行”。整個(gè)說理過程可謂細(xì)致入微，合情合理！

　　緊接著，作者并沒有僅僅停留于對(duì)這件偽造存款單的淺層次分析上，而是從文化心理角度去思考小伙子這種做法的緣由：衣錦還鄉(xiāng)，光宗耀祖。于是乎，為了不辜負(fù)父母殷殷期盼，為了讓自己在江東父老面前能抬起頭來，顏面的心理驅(qū)使小伙子以身試法，終既寒了父母心也害了自己，實(shí)是可悲可嘆，引發(fā)讀者情感共鳴和深深思考！

　　在此基礎(chǔ)上，作者將此行為延伸到當(dāng)今社會(huì)各式各樣的ps行為，讓我們明白此類行為背后的無奈和悲哀，同類例舉，適當(dāng)延展，并未此類行為劃出紅線，指出小伙子的行為可憐憫但不值得效仿，更是一種違法行為，具有普遍教育思考意義！

　　接下來，作者還對(duì)小伙子的逼仄困境做出分析并提出合理建議：如果小伙子收入還可以，卻是一個(gè)“月光族”，那其應(yīng)該學(xué)會(huì)規(guī)劃；如果是技術(shù)不過關(guān)導(dǎo)致幾乎沒有收入……。這種建議沒有居高臨下之感，合乎社會(huì)生活猜想，易于旁人接受！文章結(jié)尾段，作者以深情又嚴(yán)肅的筆調(diào)呼應(yīng)開頭，重申觀點(diǎn)，發(fā)人深思！

　　福建省作文閱卷組大組長(zhǎng)余岱宗說：議論文講究層層推進(jìn)，推進(jìn)的動(dòng)力就在于不斷地質(zhì)疑。論證是一環(huán)扣一環(huán)的工作，前一步為第二步服務(wù)，以此類推。本文正是如此，由“憫其心”到“悲其行”到“民族文化心理分析”再到社會(huì)中的此類現(xiàn)象，直至跳出此類現(xiàn)象，從問題的另一層面對(duì)材料主人公進(jìn)行分析。一環(huán)扣一環(huán)，思路呈現(xiàn)推進(jìn)過程，文化心理分析深化論證，情景的分析入情入理。