高考作文指導(dǎo)——如何讓作文更優(yōu)美
語(yǔ)言要通順是對(duì)作文語(yǔ)言最基本的要求,就是要求語(yǔ)言運(yùn)用規(guī)范、準(zhǔn)確、連貫、得體,讀起來(lái)文從字順,通暢流利。語(yǔ)言要有文采。這是在“語(yǔ)言通順”的基礎(chǔ)上提出的高一層次的語(yǔ)言標(biāo)準(zhǔn);蚴窃~語(yǔ)生動(dòng),或是句式靈活,或是善于運(yùn)用修辭手法,或是文句有意蘊(yùn),這些都是有文采的表現(xiàn)?梢赃@樣理解,考生在運(yùn)用語(yǔ)言方面,只要有某一點(diǎn)閃光耀彩的地方,都應(yīng)該加以肯定和鼓勵(lì),以使他們?cè)谕樀幕A(chǔ)上所展示的各種語(yǔ)言風(fēng)采能夠得到應(yīng)有的評(píng)價(jià)。
一、語(yǔ)言通順
1.語(yǔ)言規(guī)范
在寫(xiě)作中,要符合語(yǔ)言規(guī)范的要求要注意三個(gè)方面:一是用詞要體會(huì)詞義的輕重、詞語(yǔ)適用范圍的大小、詞語(yǔ)的感情色彩,不能隨自己心意生造詞語(yǔ);二是句子不能有成分殘缺、搭配不當(dāng)和誤用關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)等毛。蝗浅嗽谟洈⑿晕恼轮袨榱嗣鑼(xiě)風(fēng)土人情的需要可以適當(dāng)使用方言、俚語(yǔ)外,一般不使用方言俚語(yǔ)。
2.語(yǔ)言準(zhǔn)確
要符合語(yǔ)言準(zhǔn)確的要求就要注意有些問(wèn)題有些看法要表達(dá)得十分準(zhǔn)確才行。“我認(rèn)為”“大家都這樣看”“一部分或者說(shuō)是一小部分人的不良行為”“從全局看是好的”“這只是一個(gè)人或少部分人的看法”“不是有不少人這樣去干嗎?”“我愿意這樣”等等,是全稱還是特稱,一定要搞清楚,千萬(wàn)不要以偏概全,以個(gè)別人的不良行為加到全體人員身上。有些說(shuō)法還需要婉轉(zhuǎn)。
【例如】“發(fā)牢騷,是人們將內(nèi)心積壓的意見(jiàn)、見(jiàn)解、看法說(shuō)出來(lái),雖然有時(shí)態(tài)度或形式有些不太合適,但終究是一些真實(shí)的意見(jiàn),當(dāng)然里面不免有些偏激的成分,但是我們干部一定要認(rèn)真地對(duì)待。”這段文字,考生掌握的分寸就比較好,“有些不太合適”,“里面不免有些偏激的成分”,兩個(gè)“有些”馬上界定了牢騷的特點(diǎn),使人們更清楚地認(rèn)識(shí)到了“牢騷”的弊端。這正是語(yǔ)言“準(zhǔn)確”的集中體現(xiàn)。
3.語(yǔ)言連貫
要做到語(yǔ)言連貫應(yīng)注意以下幾個(gè)方面:
一是文章中的每一段文字,都要統(tǒng)一于一個(gè)話題,圍繞著一個(gè)中心;
二是一段話要按照各句與中心的關(guān)系以及各句之間的關(guān)系合理地組織起來(lái),可以根據(jù)人們認(rèn)識(shí)事物的客觀規(guī)律,根據(jù)句子的意思和思路的展開(kāi)依次排列,也可以憑借語(yǔ)法手段(關(guān)聯(lián)詞、方位詞、數(shù)詞、代詞等)或修辭手段(排比、對(duì)偶、層遞等)來(lái)組合各個(gè)句子;
三是句子之間要有語(yǔ)言和語(yǔ)氣上的聯(lián)系,如用主語(yǔ)承前省略、利用代詞呼應(yīng)、使用關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)、適當(dāng)重復(fù)上下文的內(nèi)容或語(yǔ)言等方法來(lái)確保語(yǔ)言呼應(yīng);四是增添必要的過(guò)渡性語(yǔ)言,避免由于思維的速度大大高于表達(dá)的速度而帶來(lái)的中間環(huán)節(jié)被省略或淡化了的“跳躍”現(xiàn)象。
4.語(yǔ)言得體
要達(dá)到語(yǔ)言得體的要求一要注意表達(dá)對(duì)象,“心中要有讀者”是寫(xiě)作的重要原則,只要試題中規(guī)定了寫(xiě)作對(duì)象,語(yǔ)言的運(yùn)用就要考慮到這一條件。二要注意區(qū)分不同的文體:記敘性文體要以情動(dòng)人,以敘述、描寫(xiě)為主,語(yǔ)言形象生動(dòng);議論性文體要以理服人,以闡述、議論為主,語(yǔ)言嚴(yán)密概括;說(shuō)明性文體要以知授人,以解說(shuō)、說(shuō)明為主,語(yǔ)言準(zhǔn)確簡(jiǎn)明;應(yīng)用性文體要以事告人,以敘述、說(shuō)明為主,語(yǔ)言平實(shí)簡(jiǎn)潔。
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