高考作文指點(diǎn)迷津--怎么讓你的作文言之有序(3)
人們常說(shuō),平平淡淡才是真。只有在淡淡的生活中,才能細(xì)心聆聽(tīng)大自然的心聲,并從中得到心靈的自由,真正地感悟到生命的真諦。古時(shí)有多少文人墨客便是懷著幾絲淡淡的愁緒,在蒼穹中的月光中,吟出了千古佳句。“明月松間照,清泉石上流”,原只是生活中一幅空靈的山水畫,卻被詩(shī)人寫得意韻深長(zhǎng)?磥(lái),平淡的生活,同樣是心靈充實(shí)、智慧閃光的源泉。(理性思考,并通過(guò)文人生活的聯(lián)想再次強(qiáng)化“淡”的意韻)
又是一個(gè)寧謐的夜晚,清風(fēng)伴著冷月,用纖細(xì)的手撫過(guò)碧綠平靜的湖面,蕩開(kāi)一圈圈細(xì)細(xì)的漣漪。腦海中飄散著肖邦美妙的小夜曲,同樣懷著寧?kù)o的心,去品味淡淡的意韻蕩來(lái)的絲絲香味……(生活現(xiàn)象重現(xiàn),聯(lián)想回歸)
淡淡的生活,雋永的人生。(再一次點(diǎn)題強(qiáng)化)
在歷年高考作文中,最實(shí)用也最易掌握的論證型結(jié)構(gòu)實(shí)際上就是這種聯(lián)想型結(jié)構(gòu)的變式。論證型結(jié)構(gòu)適合于社會(huì)性、思想性話題,如“生命與尊嚴(yán)”“自由”“欲望”等。
請(qǐng)先閱讀下面這篇文章,體會(huì)其結(jié)構(gòu)規(guī)律:
學(xué)會(huì)舍棄
鳴蟬奮力地甩掉了外殼,因而獲得了高空自由的歌唱,壁虎勇敢地掙斷了尾巴,因而在危難中保全了它弱小的生命;算盤若填滿自己的空位,變得座無(wú)虛席,將喪失自己的運(yùn)算功能。(用自然現(xiàn)象起興,引起讀者聯(lián)想。)
對(duì)那些不該擁有的東西,我們應(yīng)該舍棄。(亮出話題及話題觀念。)
現(xiàn)實(shí)生活是復(fù)雜的,而我們的承受力有限。如果大腦是一個(gè)倉(cāng)庫(kù),不管倉(cāng)庫(kù)多大,一種東西充斥其中時(shí),另一種東西定然無(wú)法進(jìn)入。比如讀書,當(dāng)我們癡醉于金庸古龍梁羽生的刀光劍影中,我們又怎能專注于復(fù)雜的幾何方陣,怎能用心于浩繁的英語(yǔ)單詞呢?想讀的和該讀的,你必須在兩者間作出選擇。(結(jié)合現(xiàn)實(shí)生活,做一般性的話題闡釋。)
人的一生中有很多事情需要作出類似的選擇。舍棄應(yīng)該舍去的,你便是智者;舍棄不該舍去的,你就是愚夫。世界文豪高爾基在他的房間失火時(shí),沒(méi)有顧及家具、財(cái)產(chǎn)、衣物,甚至沒(méi)有顧及生命,卻從熊熊大火中救出了幾箱書。舍棄了凡夫俗子眼中的財(cái)富,守住了那些啟迪心智、凈化心靈的真正的財(cái)富。而有些人,終生抱著“人為財(cái)死,鳥(niǎo)為食亡”的信條,追逐著金光閃閃的財(cái)寶。為了庸俗的追求,他們舍棄了人格和道德,舍棄了人性中的真善美。錯(cuò)誤的舍棄,使他們的一生齷齪卑鄙。(以高爾基為例引出兩種相反的舍棄,強(qiáng)調(diào)人生中需要學(xué)會(huì)正確舍棄,文意進(jìn)了一步。)
正確的舍棄,往往需要青松秋菊般的高尚風(fēng)格。據(jù)說(shuō)安徽桐城有一條“六尺巷”,原本是張、葉兩家爭(zhēng)執(zhí)之地。張家主人乃當(dāng)朝宰相,張老夫人致信給他。他回信卻說(shuō)“千里家書只為墻,讓他三尺又何妨,長(zhǎng)城萬(wàn)里今猶在,不見(jiàn)當(dāng)年秦始皇”。于是張家讓出三尺。葉家深感慚愧,也讓出三尺,便成了“六尺巷”。那位宰相舍棄了自己面子上的威嚴(yán),以寬仁禮讓的胸襟,大度能容的氣慨,化干戈為玉帛,止?fàn)幎酚谖雌。如果不是有超出常人的氣量和胸懷,怎?huì)作出如此的舍棄?(聯(lián)想“六尺巷”的故事,論述了正確的舍棄需要高尚風(fēng)格,層次更進(jìn)一步。)
正確的舍棄,不會(huì)像隨手扔掉廢紙團(tuán)那樣輕而易舉,它還需要勇氣、決心和果敢。趙武靈王廢除舊制,提倡胡服騎射時(shí),許多人反對(duì)阻撓,但他有勇氣有決心,堅(jiān)決果敢,最終創(chuàng)下名垂青史的千秋偉業(yè)。舍棄的過(guò)程是艱難的,尤其在忍痛割愛(ài)的時(shí)候。西蜀道上馬嵬坡前,唐明皇賜死楊玉環(huán),以政治家的眼光看,用一個(gè)貴妃的死換得半壁江山的暫時(shí)安寧,也算是值得的?墒,“宛轉(zhuǎn)娥眉馬前死”,“回看血淚相和流”,偏偏“君王掩面救不得”。此景此情,怎么不讓人肝腸寸斷,痛不欲生呢?(聯(lián)想趙武靈王與唐明皇的事例,論述了正確的舍棄還需要勇氣、決心和果敢。)
不是每一株幼苗都能長(zhǎng)成參天大樹(shù),不是每一朵花都能結(jié)出豐碩的果實(shí),生活要求我們必須學(xué)會(huì)舍棄。算盤要想具有運(yùn)算功能,必須舍棄多余的算珠。你向往山居的清靜,就必須舍棄都市的繁華;你仰慕奮斗者的成功,就必須舍棄安逸閑散的生活;你希望走遍千山萬(wàn)水,就必須舍棄鄉(xiāng)土鄉(xiāng)音的柔美與溫馨。(排比句段,由自然而人事進(jìn)行聯(lián)想陳述,既是總結(jié),又是強(qiáng)調(diào)。)
我們應(yīng)該學(xué)會(huì)舍棄。(回歸話題)
如果對(duì)上述結(jié)構(gòu)類型進(jìn)行濃縮概括,我們可以得出論證型結(jié)構(gòu)的基本模式。參考如下:
1. 直接切入或情景修辭導(dǎo)入(興起);
2. 亮出話題點(diǎn),簡(jiǎn)要闡釋,提出思想觀念;
3. 素材細(xì)節(jié)(一到三個(gè));
4. 思維鏈接(分析評(píng)價(jià),含反面假設(shè)分析),論證話題觀念;
5. 思維聯(lián)想,引入現(xiàn)實(shí),強(qiáng)化話題觀念;
6. 結(jié)尾(直接點(diǎn)題結(jié)束或情景修辭結(jié)束)。
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