［4］求同尋異，運用辯證分析，抓住材料的\"關(guān)聯(lián)點\"。
　　這主要是指提供多則材料的文題。材料一多，材料之間必然存在著各種不同的關(guān)系。我們在審題時，一定要學(xué)會辯證思維，從現(xiàn)象到本質(zhì)地深入分析，抓住多則材料間的\"關(guān)聯(lián)點\"。根據(jù)材料的性質(zhì)，給同學(xué)們介紹\"求同法\"和\"求異法\"。
　　求同法：提供的幾項材料在形式、內(nèi)容上雖不相同，但在內(nèi)涵上有共同性，相通性。審題時，就是要找出材料間的共同點。如下面一組材料：
　　李時珍經(jīng)過27年的調(diào)查研究，寫成《本草綱目》；埃文利希發(fā)明六零六藥物，失敗了605次；巴甫洛夫研究條件反射30年，才寫出了《大腦兩半球機能講義》；馬克思用14年時間才寫成《資本論》，愛迪生發(fā)明電燈也經(jīng)歷了數(shù)百次失敗。
　　材料分別列舉了五個人的五件事，相對獨立，各不相同。但相互間都存在著共性--偉人之所以能夠取得偉大的成就，是因為他們都能認準目標后就堅持不懈，長期奮斗，不怕失敗。這個共性就是材料的中心內(nèi)涵，也就是我們要歸納的中心論點。