二、十二年高考作文題：
●1991年 就近墨者黑／近墨者未必黑，選其一，寫辯論會發(fā)言稿。
●1992年 材料：一個留下懸念的故事。題目：1、對懸念部分加以設想，寫篇不少于350字的記敘文。2、分析故事中人物的思想行為，寫篇不少于350字的議論文。
●1993年 材料：父、子、女三人對“新舊交替”的不同感觸。自擬題目，寫篇不少于500字的記敘文。
●1994年 以《嘗試》為題，寫篇不少于700字的記敘文。
●1995年 材料：寓言詩《鳥兒的評說》。聯(lián)系實際寫一篇議論文，題目自擬。
●1996年 材料：兩幅漫畫（每幅都有標題）。題目：我更喜歡漫畫……
●1997年 材料：1、背殘疾兒童上學的事跡。2和3：不同的看法。根據(jù)材料2、3，就“樂于助人”問題寫一篇議論文，題目自擬。
●1998年 指導語：談心理承受力問題。 題目：《堅韌——我追求的品格》、《戰(zhàn)勝脆弱》（兩題選做其一）。
●1999年 指導語：從器官移植到人類記憶移植的推想。題目：就假如記憶可以移植，自擬題目，寫一篇作文。
●2000年 指導語  閱讀下面的材料，根據(jù)要求作文。
在一次鼓勵創(chuàng)新的報告會上，有位學者出了一道題：○△       四個圖形符號中，哪一個與其他三個類型不同？有人說圓形，因為圓形是惟一沒有角的圖形；也有人說三角形，它是惟一由直線構成的；又有人說半圓形也正確，它是惟一由直線和曲線組成的；最后有人說，第四個圖形也可以，因為它是惟一非對稱性的圖形�？磥恚�由于標準和角度的不同，這四個圖形都可以作為正確答案。
的確，世界是千變?nèi)f化的，疑問是層出不窮的，答案是豐富多彩的。在生活中，看問題的角度、對問題的理解、解決問題的方法以及問題的答案不止一個的事例很多。你有這樣的經(jīng)歷、體驗、見聞和認識嗎？
請以“答案是豐富多彩的”為話題寫一篇文章。           
①只要與學者的這道題引發(fā)的思想感受有關，都符合要求。
②文體不限�？梢杂洈⒔�(jīng)歷，編述故事，抒發(fā)感情，發(fā)表議論，展開想象，等等。
③題目自擬。
④不少于800字。                      
●2001年 指導語：閱讀下面一則寓言，根據(jù)要求作文。
有一個年輕人跋涉在漫長的人生路上，到了一個渡口的時候，他已經(jīng)擁有了“健康”、“美貌”、“誠信”、“機敏”、“才學”、“金錢”、“榮譽”七個背囊。渡船開出時風平浪靜，說不清過了多久，風起浪涌，小船上下顛簸，險象環(huán)生。艄公說：“船小負載重，客官丟棄一個背囊方可安度難關。”看年輕人哪一個都舍不得丟，艄公又說：“有棄有取，有失有得。”年輕人思索了一會兒，把“誠信”拋進了水里。
寓言中“誠信”被拋棄了，它引發(fā)你想些什么呢？請以“誠信”為話題寫一篇文章，可以寫你的經(jīng)歷、體驗、感受、看法和信念，也可以編寫故事、寓言，等等。所寫內(nèi)容必須在“誠信”的范圍之內(nèi)。
注意：
①立意自定。  ②文體自選。 ③題目自擬  ④不少于800字。（2001年高考）
● 2002年高考作文題目：
閱讀下面的材料，根據(jù)要求作文。
有一位登山者，在途中遇上暴風雪。他深知不盡快找到避風處，非凍死不可。他走啊走啊，腿已經(jīng)邁不開了。就在這時，腳碰到一個硬邦邦的東西，扒開雪一看，竟然是個快凍僵的人。登山者犯難了：是繼續(xù)向前，還是停下來援救這個陌生人？心靈深處翻江倒海之后，他毅然作出決定，脫下手套，給那個人做按摩。經(jīng)過一番按摩，陌生人可以活動了，而登山者也因此暖和了自己的身心。最后，兩個人互相攙扶著走出了困境。 也許不是人人都會碰上這種生死的抉擇，但是每個人卻常常遇到、見到、聽到一些觸動心靈需要作出選擇的事情。那時，我們大家是怎樣選擇的呢？又應該如何選擇呢？請以“心靈的選擇”為話題寫一篇作文，所寫內(nèi)容必須在這個話題范圍之內(nèi)。
［注意］①立意自定；②文體自選；③題目自擬；④不少于800字；⑤不得抄襲。

三、2002年高考優(yōu)秀作文選（全國卷）
 　　選擇、拷問靈靈魂、我為自己的選擇驕傲、登山人的心靈選擇、張開雙臂，選擇博愛、傾聽心靈的鐘聲、選擇永恒、心靈的選擇、無愧我心、爸爸•哥哥•大學、我叫不叫？、無悔的選擇、生命的高度、我的選擇、選擇、那片幽幽的爬山虎、給媽媽的一封信、霸王淚、選擇文學，我一生無悔、昭君的選擇

　　作品欣賞：《啞妻》《一種孤獨的偶然》《夢里飛花》 《二嬸毛丫》《母  親》