學會寬容，學習選擇和使用論據(jù)

教學目標：
1、訓練學生判斷并選擇論據(jù)的能力
2、培養(yǎng)學生正確使用論據(jù)的習慣，提高學生作文的能力
3、使學生認識到寬容的可貴，培養(yǎng)學生寬容大度的心理品質，豐富自己的精神世界，提升自己的人格魅力。
教學內(nèi)容剖析：
（一）地位和作用：本課是第三冊語文“表達交流”中的內(nèi)容，屬于議論文寫作。主要介紹議論文寫作中如何選擇和使用論據(jù)的知識。學生寫作議論文，在使用論據(jù)方面常出現(xiàn)論據(jù)陳舊雷同，或者敘述煩瑣，偏離論題的現(xiàn)象。同時，我們在注重培養(yǎng)學生語文能力的同時，還必須重視寬容品質的養(yǎng)成。所以通過本課的教學期望學生寫作能力和認知水平同獲提高。
（二）教學重點：把握選擇論據(jù)的原則，培養(yǎng)學生正確使用論據(jù)的習慣，以及恰當取舍論據(jù)的能力，提高學生寫作議論文的能力。
（三）教學難點：恰當取舍論據(jù)。
教學思路與方法：
（一）教學思路：計劃用二課時。導入要引起學生興趣。進入正題后，主要通過教師環(huán)環(huán)相扣的引領，和聯(lián)系實際的運用，讓學生自己體會、感悟正確選擇論據(jù)的方法。
（二）教學方法：教學中把主動權交給學生。讓學生多思考，多比較、討論解決問題，獲取寫作經(jīng)驗。并配備教多相關資料，多媒體輔助教學。