高考作文立意達標技法(19)
針對性訓(xùn)練
(一)請讀下面《王倫喊冤》一文，分析作者構(gòu)思全文的思維方式的特點。
王倫喊冤
在下王倫，江湖上人稱\"白衣秀?，在《水滸》中也算得一條好漢。只因?qū)覍铱婆e不中，無奈何便到水泊梁山落草，做起了山寨之主。本想從此打家劫舍，聊度一生。不料，前番因未痛痛快快留林沖，埋下禍根。那日晁蓋、吳用等七人上山入伙，又被我婉拒，終于惹得林沖那廝性起，于酒席間掣出一把明晃晃的刀來，照心窩一刀，便使我蕩悠悠命歸黃泉路。
一刀之仇，豈可不報？只是未及動手，世人已偏袒林沖那廝，而將我罵得一無是處。眾怒難犯，我只好忍氣吞聲數(shù)百年，孤魂飄游無所歸依，唏噓感嘆無可奈何。多年來，耳聞目睹世風流變，嫉賢妒能有甚于我者，卻越發(fā)飛黃騰達，甚覺冤氣填胸，不吐不快：
是的，我確實承認自己最大的毛病就是心胸狹窄，但與時下一些人比較起來，我卻尚多一點自知之明。當初林沖持柴進推薦信找上門，我就尋思自己是個不及第的秀才，又沒十分本事，杜遷、宋萬武藝也只平常……我對自己的認識還是很清醒的，不像如今有些人，論業(yè)務(wù)水平，猶如繡花枕頭一包草；論人品，只會溜須拍馬，卻自我感覺良好，不可一世；或外行領(lǐng)導(dǎo)內(nèi)行，不懂裝懂；或惟我獨尊，聽不得不同意見。等工作捅下漏子，屁股一拍上別處照樣當官。
還有，我雖嫉賢妒能，但卻不能說我壓制人才，我不愿收留林沖，是怕誤了他的前程。我說：\"怎奈小寨糧食缺少，屋宇不整，人力寡薄，恐日后誤了足下，亦不好?，不但沒有半點辱沒他\"八十萬禁軍教頭\"，還贈送他50兩白銀，兩匹絲。晁蓋等人來山，我也并不怠慢，只是告知他們：\"恨敝山小寨是一洼之水，如何安得許多真龍。聊備些小薄禮，萬望笑留。煩投大寨歇馬，小可使人親到麾下納降。\"我做得還不夠仗義嗎？如今有的領(lǐng)導(dǎo)，手下人才濟濟，卻不給你用武之地，讓你老牛掉到枯井里，有勁使不出。你想調(diào)離嗎？我扣住不放，拿交培訓(xùn)費、騰宿舍之類借口卡你。我當年如果學(xué)他們這路招術(shù)，那么林沖你不是武藝高強嗎？我讓你接替朱貴開酒館；吳用不是足智多謀嗎？我讓你當傳令兵；阮氏三兄弟水上功夫超群，我只分配他們上山砍柴……
另外，我身為一寨之主，從沒擺過官架子。林沖上山時，我端酒招待；楊志跟林沖打斗，我親自下山請他們；晁蓋一行入伙，我領(lǐng)著一班頭領(lǐng)出關(guān)迎接。雖不敢說禮賢下士，卻也執(zhí)禮有加吧�，F(xiàn)在有的人，一戴上烏紗帽，搖頭晃腦，官氣十足。出入車接車送，對上點頭哈腰，對下氣沖斗牛，翻眼向天，哪比得我謙恭？
施耐庵、羅貫中兩位用盡筆墨，借林沖之口把我罵了個狗血噴頭。什么\"心術(shù)不定，語言不準\"、\"只懷妒賢嫉能之心\"、\"笑里藏刀，言清行濁\"、\"落第窮儒，胸中又沒文字\"、\"村野窮儒\"、\"嫉賢妒能的?，這些我都忍受了。但不管怎么說，總犯不著要我的命吧？如今社會上那些壓制人才者，有的不僅不受半點懲罰，反倒青云直上。與他們相比，我真冤吶！所以我王倫在此鄭重申訴：要求施耐庵、羅貫中給我平反昭雪，追究林沖濫殺無辜之罪。否則這口腌氣我可受不下去了！
(二)根據(jù)下面材料，以\"地球上最后一個人\"為題擴寫成一篇短小的科幻小說。
\"美國科幻小說家弗里克•布朗寫了世界最短的科幻小說：\'地球上最后一個人獨自坐在房間里，這時突然響起了敲門聲\'……\"
(三)看下面一則材料，然后以《什么樣的落后才挨打？》為題聯(lián)系實際寫一篇議論文。
甲午海戰(zhàn)時，中國的海軍裝備并不落后，北洋水師擁有的船艦噸位和先進程度，排名世界第四，亞洲第一。但最后被日本海軍圍在劉公島，全軍覆沒。
(四)毛遂與馬謖均為歷史上有名的人物，前者因勇于自薦，最終促成\"合縱抗秦\"大計，馬謖因失街亭，導(dǎo)致諸葛亮北伐大計功敗垂成。但毛遂后來被薦帶兵卻因兵敗自刎，馬謖也曾為諸葛亮屢出奇謀。請就這一現(xiàn)象，運用辯證觀點，說說自己的看法。
(五)以\"小溪的聯(lián)想\"寫一篇1000字左右的文章，自選文體。
(六)薛譚向秦青學(xué)唱歌，還沒有完全學(xué)到秦青的技藝，便覺得老師教的自己全會了，于是要告辭回家。秦青沒有制止他，只在郊外為他餞行，同時放聲高歌，激越高亢的歌聲震動了林木，阻遏了行云。薛譚深感自己的不足，便向老師道歉，終身不再提回家之事了。
請根據(jù)以上材料，進行多角度分析，并選擇一個角度，聯(lián)系實際，寫成文章。
(七)對一則材料，抓住一句話，巧摳字眼，運用綜合思考的方法，往往可以尋出別樣的洞天。請你以《由\"第一個吃螃蟹的人一定是個英雄\"說開去》為題從不同角度思考，然后選擇一點寫成文章。
(八)一個寓言說，一根筷子一折就斷，而一把筷子怎么折也不斷，其寓意是說團結(jié)就是力量的道理。你能否運用逆向思維，談?wù)劜煌目捶ǎ?
