高考作文片段組合法專題教案(4)
2.不能純是話題,命題者給的是什么,就用什么,則難以出彩。
3.最好能體現(xiàn)出全文的立意。如本文的題目。
咀嚼“信念”的橄欖
開頭
要體現(xiàn)題意,富有文采。
1.為了使閱卷老師在很短的時(shí)間內(nèi)對文章中心有一個(gè)清晰的把握,開頭一定要把自己的立意交待清楚,且不可模糊、晦澀、拖沓(寫了很多不入題)。
2.一定要有文采。爭取在語言上先聲奪人;蜻\(yùn)用比喻、排比、對偶修辭手法;或運(yùn)用整句增強(qiáng)氣勢;或引用名言、詩歌、典故,體現(xiàn)知識(shí)的廣博。
3.開頭在段落上最多安排兩段,在字?jǐn)?shù)上最多80字。
4.只要有時(shí)間,一定要打草稿。
生命中有一盞閃爍的華燈,那便是信念。 信念仿佛是一顆甘甜的橄欖,在人生的道路上,咀嚼著它,可見希望的閃現(xiàn)。
中間
片斷既要有聯(lián)系,又要有層次。體現(xiàn)主題,反復(fù)共鳴。
1.有聯(lián)系。就是片斷之間要有一定的關(guān)系,不能隨便找?guī)讉(gè)和立意有關(guān)的片斷放在一起就行。如例文中的幾個(gè)片斷都是關(guān)乎人生的,讓人一讀便知其談的是信念與人生的關(guān)系問題。
2.有層次。指片斷之間的順序問題,要讓幾個(gè)片斷放在一處能表達(dá)某種意思。或橫向展開,逐層拓展;或縱向延伸。逐層深入。如例文中的三個(gè)片斷,從“人生的羅盤”到“艱難的克星”到“成功的勁旅”正好體現(xiàn)了人生的從開始的目標(biāo)“到”中途的奮斗“到”終點(diǎn)的成功“這樣的一個(gè)過程。
3.每個(gè)片斷的開頭或結(jié)尾要能概括片斷意,要能強(qiáng)調(diào)文章主題。
4.每個(gè)片斷的開頭或結(jié)尾,結(jié)構(gòu)上要盡量相似,形成遙遙想望的排比或反復(fù)。
5.片斷以2—3個(gè)為佳,1個(gè)不成其為片斷組合,4個(gè)片斷則顯多,太多則難以寫充分。
信念是人生的羅盤。在浩瀚的生命之河中徜徉,難免會(huì)有逡巡與彷徨。此時(shí)若擁有一份頑強(qiáng)的信念為自身導(dǎo)航,便不會(huì)迷失于茫茫的大海。
一位哲人說過:“理想是鳥兒的羽毛,而信念則是一對有力的翅膀。“只有恪守住這份信念的凈土,才能飛過重重迷霧,越過湯湯急流,最終飛到理想的彼岸。當(dāng)你被暴風(fēng)所困時(shí),堅(jiān)定你的信念,使它成為一個(gè)航標(biāo);當(dāng)你被黑暗所迷時(shí),點(diǎn)燃你的信念,使它成為一盞明燈;當(dāng)你被寒冷所擾時(shí),擦亮你的信念,使它成為一顆火紅的太陽。
信念是艱難的克星。常言道“秋風(fēng)別蘇武,寒水送荊軻”。蘇武能忍得住塞外的徹骨之寒,是因?yàn)樗兄?ldquo;蘇武節(jié),骨錚錚;為國辱,重亦輕”的堅(jiān)定信念;荊軻敢冒著生命危險(xiǎn)去刺殺秦王,只因?yàn)樗麘阎?ldquo;風(fēng)蕭蕭兮,易水寒。壯士一去兮不復(fù)還。”的必死決心與必勝信念。古人也曾論述過艱難險(xiǎn)阻與遇事態(tài)度的辯證關(guān)系,告訴我們,“臨危而志更堅(jiān)”是成功之道。艱難是痛楚的,恣意的撫慰只會(huì)加深疼痛。與其這樣,不如大吼一聲,讓自己的信念為自己加油助威,極力打倒面前的敵人,就像高爾基面對沙皇的淫威,發(fā)出“讓暴風(fēng)雨來得更加猛烈些吧!”的壯世豪言。
信念是成功的勁旅。“文王拘而演《周易》,仲尼厄而作《春秋》,屈原放逐,乃賦《離騷》,左丘失明,厥有《國語》,孫子臏腳,兵法修列,不韋遷蜀。,世傳《呂覽》,韓非囚秦,《說難》、《孤憤》、《詩》三百篇大抵圣賢發(fā)憤之所為作也。”這些豪杰志士之所以取得成功,固然與他們堅(jiān)韌不拔的精神有關(guān),但更重要的是他們擁有一份亙古不渝的信念,擁有一份永不言敗的執(zhí)著。
信念是……
結(jié)尾
要富有文采。自然點(diǎn)題。
1.結(jié)尾同開頭一樣,也是閱卷老師重點(diǎn)關(guān)注的地方,所以一定要富有文采。
2.結(jié)尾也是最后一次強(qiáng)調(diào)主題的地方,所以要心理自然點(diǎn)題。
3.段落安排上也最多兩段,字?jǐn)?shù)最多不過80.
4.若有時(shí)間,盡量打草稿。
咀嚼“信念”得到了太多的思考:信念是甜的,因?yàn)樗鼛еM;信念是苦的,因(yàn)樗鼛еD難;信念是香醇的,因?yàn)樗鼛е晒?hellip;…
讓我們一同來咀嚼這“信念”的橄欖吧!
本文標(biāo)題:高考作文片段組合法專題教案(4)
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