高考記敘文寫作指導(8)
四、記敘文的閃光點在哪里?
記敘文的閃光點最關(guān)鍵在于細節(jié)。
優(yōu)秀的記敘文不盡是單單的敘事,優(yōu)秀的記敘文的敘事部分大半只像枯樹搭成的花架,用處只在撐持住一園錦繡燦爛生氣蓬勃的葛藤花卉。這些敘事以外的東西就是記敘文中的細節(jié)。寫記敘文只會寫敘事的梗概而不能寫其中的細節(jié),就像只會搭花架而不會培養(yǎng)滿架的繁花。朱光潛如是說:
一篇優(yōu)秀的記敘文不能沒有動人的細節(jié),一味地平鋪直敘不能具備打動讀者、感染讀者的藝術(shù)張力,這就如同在日常生活中最難忘的往往是一些觸動人心扉的生活小節(jié)而非那些驚天動地的壯舉一樣,因此在作文中有意識地打造一兩處精美的細節(jié)就顯得尤為重要。
記敘文中的細節(jié)運用應(yīng)注意兩點:
一、要準確地捕捉現(xiàn)實生活事物的細部特征,同時要學會力求用簡約生動的筆觸去勾勒、描摹,給讀者留下鮮明突出的印象。描寫分兩種:一類是白描,一類是細描。白描是一種簡潔樸素、不加渲染的描寫方法,而細描則要求筆法工整,描繪細膩。如果說白描相當于中國畫中的寫意,那么細描更像是中國畫中的工筆,但對于高考作文800字的篇幅來講不論運用哪一類,都應(yīng)盡量簡潔、干凈,一般不會是濃墨重彩,關(guān)鍵在于抓住細節(jié)的精神。如2004年廣東高考滿分作文《愛在心口難開》
愛在心口難開
我默默地把145分的卷子放到父親面前,他抬起眼哼了一聲,簽上大名后又繼續(xù)埋頭看報了。我嘴唇動了動,想說什么,但終究還是作罷,反正我也習慣了。收拾好東西,我順手把門帶上,那輕輕的關(guān)門聲,仿佛一聲嘆息似的。我頭也不回,大步向?qū)W校走去……
其實,我也想他對我笑一笑,說聲“考得不錯”的話……
我跟我父親好像是天生仇人,從小到大,我們的交戰(zhàn)便沒停過。調(diào)皮是男孩的天性,每當我闖了禍,他總一聲不吭,掄起皮帶沒命地抽。大概是遺傳了他的執(zhí)拗,我也不哭,一陣清脆地抽打聲和媽媽的哭喊聲混戰(zhàn),最終便以“砰”一聲摔門的巨響——我奪門而出告終。
媽媽常跟我說,其實他是愛我的,只是不知道怎樣表達,我要試著和他溝通一下。溝通?我冷笑,和他這種機器怎么溝通?他甚至對路邊不相識的掃街大嬸笑一笑,卻吝惜地不肯對我展露分毫,他表達“愛”的唯一語言,便是那無止境的皮帶抽響。而我回報他的愛,便是比說話還多次數(shù)的摔門聲……
想著想著,便來到了學校。“嘿!”好友神秘地湊過來,“知道今天什么日子嗎?父親節(jié)!”頓時,冰冷的老臉又浮現(xiàn)在腦海,我厭惡地說:“關(guān)我什么事?”“你不對你父親表示點什么嗎?我昨晚等不及,已經(jīng)送了,當我對我爸說‘我愛你’的時候,他居然哭了呢!”好友興奮地說,然后不由分說地拉我去了精品店……








