一篇課文，講了一件什么事，文中人物是怎樣的特點(diǎn)，對(duì)我們有什么教育意義，表達(dá)了作者怎樣的思想感情，這些學(xué)生通過(guò)讀課文大都能自己理解，教師沒(méi)必要費(fèi)力費(fèi)時(shí)“引導(dǎo)”學(xué)生去學(xué)習(xí)，老師應(yīng)把常規(guī)的理解課文思想內(nèi)容方面的時(shí)間節(jié)省出來(lái)用到表達(dá)方面的學(xué)習(xí)上，挖掘每篇課文表達(dá)方面的突出特點(diǎn)，聯(lián)系生活實(shí)際，讓學(xué)生模仿練習(xí)。小學(xué)生作文輔導(dǎo)，需要教給學(xué)生的不是寫(xiě)什么，而是怎樣寫(xiě)，不是為什么要寫(xiě)，而是怎樣寫(xiě)更好。應(yīng)該從微觀入手，教學(xué)生說(shuō)通順、具體、生動(dòng)的話。這是基本功。