6、快速擬題
（1）記敘性的作文題目
橋的斷想、橋的傳說、架一座心靈之橋、盧溝曉月、鵲橋、再回楚河漢界、豐碑、脊梁、挺立的華表、圓明園孤立的石柱、一瞬間、江河的傳說、靜立的望夫石、遠(yuǎn)望烽火臺(tái)、奧賽羅的劍、我是一粒沙。
（2）議論性的作文題目
“︱”的斷想（聯(lián)想）、豐富多彩的“︱”、一步與一生、操守、鴻溝、超越、跨過這道坎前面一片天、有始有終、民族不屈的魂、隔膜（厚障壁）。
（3）應(yīng)用文的作文題目
大橋之窗，未來的橋。
7、觸類旁通
在筆者看來，有關(guān)“想像和聯(lián)想”的話題無非這幾類：①由已然（已知）“想像和聯(lián)想”未然（未知）的，我們不妨稱之為“未來類想像文”，比如，“站在月球上所想到的”“明天”“假如記憶可以移植”“我與未來人的一次交往”“我在2045年”。②由現(xiàn)在“想像和聯(lián)想”過去的，我們不妨稱之為“歷史類想像文”，比如，“重返（秦國(guó)）”“尋找……”“雪災(zāi)發(fā)生的幾天”。③將抽象“想像和聯(lián)想”為具體的，我們不妨稱之為“故事類（或者叫虛構(gòu)類）想像文”，比如，數(shù)字類話題“1”“2”“3”、文字類話題“之”“日”“信”、圖片類話題“圓”（想像作文）“截錯(cuò)了”（漫畫作文）等。④將無情物“想像和聯(lián)想”為有情物，我們不妨稱之為“描摹類想像文”，比如，“山”、“月亮”“銀河”“橋”“劍”等等。不同類型的想像文有側(cè)重于想像虛構(gòu)的，有側(cè)重于聯(lián)想類推的，寫法不盡相同。
《想像與聯(lián)想》（人教版高中語文課本第一冊(cè)寫作第二單元）一文就想像和聯(lián)想在寫作中的運(yùn)用作了比較具體的講解。概括地說，想像和聯(lián)想能夠拓展思路弘揚(yáng)題旨，能夠豐富表現(xiàn)內(nèi)容和手段，能夠塑造鮮明生動(dòng)的藝術(shù)形象，它們都是借助事物之間的相同、相似、相近、相通或者相反等特性來展開，最本質(zhì)的一點(diǎn)，就是“思接千載”，“視通萬里”，即以現(xiàn)實(shí)為情感觸發(fā)點(diǎn)，打破時(shí)間和空間的限制和束縛，使現(xiàn)實(shí)生活的情形獲得合理的豐富。
本文介紹的話題作文訓(xùn)練導(dǎo)引的步驟和方法，我們?cè)诼?lián)想和想像類作文的寫作中可以用以舉一反三，就是寫作一般類型的文章也可以借鑒，做到觸類旁通。本文中涉及的話題和材料可以幫助我們寫作這樣一些相關(guān)的話題：《橋》《正直》《挺起胸膛》《有限與無限》《一步與一生》《一瞬間的輝煌》《超越》《面對(duì)攔路虎》等。（當(dāng)然在具體寫作中要考慮到話題間的細(xì)微差別，通過描寫或者議論的側(cè)重點(diǎn)的不同來吻合具體話題不同的情感傾向。）